《有多少个字》的教学设计.docx

文档介绍：《有多少个字》的教学设计
教学目标：
1．体会生活中有大数，感受学****大数的必要性，激发学****数学的兴趣。
2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。
教学重点：体会估计在生活中的作用。
教学难点：体会估计在生活中的作用。
教学过程:
复****比较两个数的大小
1084 982 3756 4184
学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么？
知识新授
让学生自读课本p30的文章。
学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？
小组回答，指名汇报方法。方法一：每行约有10个字，数数每段有多少字，有多少段。
方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。
完成“估一估，填一填”学生独立完成，教师巡视指导。
完成p31 “练一练”1~4题。
学生独立完成，教师巡视指导。
总结课堂。
师：通过这节课的学****你们都有什么收获呢？
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