文档介绍：一年级下册数学教学计划
张爽
一年级的学生在经过一年级上册的数学学****后，他们的数学基础知识、基本 技能方面已经较扎实，孩子们对学****数学有着一定的兴趣，乐于参加到数学学****活动中去。低年级的孩子对一些需动手操作、需要合作完成的学****内容都比较感 兴趣。
教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类 与整51, 100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（口算），找规 律，总复****这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减 法和100以内的加减法口算。在学生掌握了 20以内各数的基础上，这册教材把 认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和 写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数 感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分, 即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又 是进一步学****计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算 教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应 用，学****解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
同样，除了认数和计算外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识，认识 人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学****不仅使得学生的数学 学****丰富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且有利于学生了解数学的实 际应用，培养学生学****数学的兴趣。
教学目标：
认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义， 能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内的数是由几个十和 几个一组成的，掌握100以内数的顺序和大小，会比较100以内数的大小，会用 100
以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整 十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的 实际问题。
经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活 的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系; 初步认识象形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的数学 问题。
认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言 描述长方形、正方形、三角形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。
会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的 意识。
体会学****数学的乐趣，提高学****数学的兴趣，建立学好数学的信心。
养成认真作业、书写整洁的良好****惯。
通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题 的兴趣，初步感受数学思想方法。
教学重难点：
认识100以内的数及加减法的口算及计算，培养学生的数感以及数学思维 的训练，体会生活中处处有数学。
养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学********惯。
教学措施：
课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设，设计当堂 检测作业时必须针