文档介绍:《花开了,就感激》教案
小史店镇中心小学 崔春燕
教学要求:
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容。
3. 体会“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光”的道理。
重点难点:
1. 抓住重点词句提出疑问,并通过联系上下文领悟。
2. 理解课文内容,明白一个人常常感激,都会幸福、快乐的道理。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、联系生活,谈话引入,引发思考
激发兴趣:同学们,你有感激的人和感激的事儿吗?你每天都能找出三个感激的人或三件感激的事儿吗?
就有这样一个小女孩,花开了,也感激。
就让我们一直来听听她的故事。
二、读文质疑,抓住重点提问
,知道“学贵有疑”、“提出问题比解决问题更重要”,扫除害怕提问的心理。
,边读边思考,学着提出问题,做上自己的读书符号。
,互相启发。
在小组交流中,解决一些简单的问题,将不能解决的问题提出来。在交流中学****别人提出问题的方法。
,评出有价值的问题。
请学生回忆、展示问题产生的过程,重点引导学生感悟:只有抓住重点词句提出的问题才更能引发我们思考。
请学生试着评价哪些问题更有价值,学****抓住重点词句提出问题的方法。
“爸爸为什么给蓝蓝安排这个任务?”“为什么一个人常常感激才会幸福、快乐?”
自主选择,默读课文,抓住重点词句领悟
,默读课文,在文中去找答案,做上自己的读书符号、批注。
、交流自己的体会,互相感染、启发。
指导学生可以联系课文,联系生活谈体会,也可以通过感情朗读相关句子表达感受。
,指导感悟,感情朗读。
围绕几个中心问题,引导学生抓住重点词句,联系上下文,联系生活,感悟到蓝蓝感激都是生活中不起眼的小事,谈自己的体会,并相机指导朗读。
联系生活,加深体会
现在请你想一想,你生活中有值得感激的人和事了吗?给大家谈一谈。
作业设计
。
一( )故事 一( )事 一( )钢琴
一( )感激 一( )深思 一( )***
,请你修改。
⑴会感激***开。
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⑵每天晚上,蓝蓝总是经常默默感激三个人或三件事。