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公共图书馆少儿绘本阅读指导之探索
摘 要：图书馆作为学习的第二课堂，在培养少儿阅读、形成社会阅读风气等方面承担着重要职责。阅读能力和兴趣需要从小培养，但由于少儿的阅读能力有限理解能力不高，所以对少儿阅读进行指导是十分必要的。鉴于少儿绘本在少儿阅读早期的阅读兴趣的培养上的重要意义，所以选用少儿绘本作为阅读指导是十分的必要的。
关键词：公共图书馆；少儿绘本；阅读指导
阅读作为人们认识世界的重要手段，其作用是不可估量的。有关研究表明，人的主要阅读能力是在3至8岁期间形成的。在这个阅读的关键期我们要帮助他们奠定基本阅读能力就显得尤为重要。图书馆作为学习的第二课堂，在培养儿童阅读、形成社会阅读风气等方面承担着重要职责，与社会一起推进少儿阅读是图书馆界的重要使命。阅读能力和兴趣需要从小培养，但由于少儿的阅读能力有限理解能力不高所以对少儿阅读进行指导是十分必要的。鉴于儿童绘本在少儿阅读早期的阅读兴趣的培养上的重要意义，所以选用儿童绘本作为阅读指导是十分的必要的。
绘本，也称“图画书”，是由图画和文字有机融合的儿童读物，通过“图”与“文”的相互配合，讲述一个故事、表现一种哲理。国际公认绘本是最适合幼儿与低年级孩子阅读的图书，绘本阅读是低年级孩子阅读经历中不可缺少的重要一环。阅读绘本有助于儿童通过图画人物和故事情节认识自我、感受世界、体验生活，充分调动他们的好奇心与求知欲，培养阅读兴趣和阅读习惯，促进审美意识、想象力、语言能力、生活经验和阅读能力的养成和提高。那么作为公共图书馆如何才能更好地为少儿读者提供好绘本阅读的服务呢？

1 创设良好的阅读环境
环境对少儿的阅读和成长具有重要的意义。良好的环境就像无声的教师，引导着孩子向健康的方向成长和发展。因而，我们有必要为少儿创造一个良好的阅读环境。它应该是比较安静的，显然，在吵闹声中少儿是不可能安静的阅读的；它应该是丰富多采的，也就是说提供给幼儿阅读的绘本种类要多：幼儿画报、杂志、光盘、卡通连环画；有诗歌、故事、童话、儿歌、散文、谜语等；它应该是充满情趣的，在环境布置上应追求和谐、宽松的氛围，在图书的选择上则应根据少儿的年龄特点选择一些画面富有动感、文字富有节奏感、色彩鲜艳、形象鲜明、语言生动、图文并茂的绘本，还可以定期更换绘本和环境，我们可以根据四季变换或者不同的节日布置相关的主题墙饰，以不断引起少儿读者的新鲜感，保持阅读的兴趣。以我们毕节市图书馆少儿部为例：馆内格局、布置和色彩就非常适合少年儿童和幼儿。阅览室内棕红色的书架排列有序，高度适中，低幼读物绘本的放置正好可以满足小读者们自由取阅。在阅览室的一角还专为少儿读者开辟了相对独立的一个小天地，是用充满童趣的彩色栅栏围成的近十平米的一小块，墙上用颜料绘画了美丽的墙饰，看起来朝气蓬勃、活泼生动，地上随意摆放了一些五颜六色的字母沙发，小读者们十分喜欢我们少儿阅览室的布置。此外，还放置了一些盆栽的花草树木，这不仅可以美化环境，更可以缓解小读者阅读图书时产生的视觉疲劳。

2 选择合适的阅读绘本
绘本阅读材料要适合少儿的年龄特点。少儿的