文档介绍：学****小学生日常行为规范》教案
四年级四班
学****目的:ﻫ 1、学****小学生行为规范内容,,增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。ﻫ ２、通过这次班会,让《小学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。
学****形式ﻫ 以学生学****行为规范为中心,生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。ﻫ班会准备:ﻫ 要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班会课上讨论。
活动时间;1０月２5日
学****过程:ﻫ 一、创设情景,引入主题：ﻫ 班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。ﻫ １ 找几个学生,打扮为:仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长,拉链没有拉好。ﻫ 头发偏长,服装不整齐，外衣有随便画上的图画。
2出示陈玮检查的常规:有的同学接受同学的检查时还说粗话。
校服、红领巾、小黄帽穿戴、佩戴不齐,放学路队不齐,随便乱说话，上下楼梯不守秩序等。
3讨论：我们身边还有 不文明现象吗? ﻫ 二、面对不文明现象,我们该怎么办?
1我们共同学****小学生日常行为规范》
指名逐条读《小学生日常行为规范》ﻫ 班主任：在我们学****和生活中,相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为****惯的事情,下面就请同学们依据《小学生行为规范》积极发言,谈谈你见过的文明事例和不文明事例,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。ﻫ 学生活动:参与讨论,踊跃发言。
三、为什么要学****小学生行为规范》呢?学生交流。
小结：日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但体现了文明建设的真谛,就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的,而是具体的，这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。ﻫ 养成良好的行为****惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生,让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说:一滴水可以反映太阳