文档介绍：三年级上册美术教学计划
一、 学生情况分析：
三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象 力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望， 色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍 水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学 生学****兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题: 学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作 能力比绘画技能差点。
二、 教材分析：
教材重点：
1、 掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用 水彩画方法表现生活美和自然美。
2、 在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和 表现力。
3、 进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力 和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
教材难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较 生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调 性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和 表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想 象力也有所加强。
三、 教学目标：
绘画
1、学****蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能 及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中 的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺
1、 进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
2、 进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括 力。
欣赏
1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣, 提高表现力。
四、 教学措施：
1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合,
来调动学生的兴趣，提iWj技能表现。
2、 多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教 学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高 学生作品的表现力。
3、 本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再 使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信 心和决心。
4、 加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透， 采取好学生带动差学生的方法。
5、 要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有 意趣。
6、 教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中; 在不断的研究和学****中提高对课改精神的理解，树立符合 课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教 学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。
为了搞好初一年级政治教学工作，培养学生良好的心 理品质和高尚的道德情操，塑造学生良好的性格，使其健 康成长，特制定此计划。
一、学生基本情况分析：
初一年级学生中有的同学心理素质好，能及时调整自 己适应特定的环境，性格良好；一部分同学活泼开朗，热 情大方，属外向型性格；一部分同学沉着冷静，小心谨慎、 沉默寡言，偏向内向型性格；也有极少数同学存在着严重
的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心强。这些性格各异的学 生都需要学****心理品质和道德情操方面的知识，用以帮助 他们更好的认识自己，以使自己向着良好的方向发展。
二、 教材内容分析：
初一年级政治分为上下两册。两册书的内容都围绕着〃 良好的心理品质，高尚的道德情操〃这一中心内容来编排， 内容编