《送东阳马生序》教案[2].docx

文档介绍：《送东阳马生序》教案
教学目标：
1、疏通文意的基础上，学****作者专心求学，刻苦自励的精神。
2、掌握对比的写作手法。
教学重点：了解作者经历，并学****作者专心求学的精神。
教学难点：细致分析文中运用到的对比写法。
教学课时：二课时
第一课时
教学过程：
一、导入
1、简介作者：
  宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，浦江(今浙江金华)人。早年家境贫寒，因能刻苦自学，终以文名称世。元末被举荐为翰林院编修，固辞不就。隐居山中，潜心著述。明初应聘到应天(今南京)任江南儒学提举，后官至翰林院学士承旨知制诰一，参与明初礼制重建，受到明达祖朱元璋的器重。后因事牵扯连贬谪四处茂州，客死茂州。作品有《宋学士全集》。
2、简介序
 序是古文的一种文体，送别时賹之言明序。古人送别时，往往以诗相赠，有时还给这些诗写上一篇序，以介绍有关情况。唐初以后，单独写的临别赠言的文章也叫序，内容多是勉励、劝慰兼抒发自己胸臆，或对某事发表自己的见解叫赠序。本文就是的名士宋濂写给同乡晚辈的一篇赠序。
3、请学生说我国古代名人刻苦求学的故事
二、新课：疏通文意
（一）生自读，师正音。
（二）板书展示重点字词解释，请学生结合课下注解，通译课文。
（三）小组合作学****br/>请学生思考讨论：
文中从哪些方面谈自己刻苦求学的？（请落实到段落和句子）；
明代太学生学****有哪些优越条件？（落实到段落和句子）
由此，你觉得本文最主要的写作手法是什么？
三、回家作业
1、选择你喜欢的段落简要赏析
2、搜集励志名言