文档介绍：.精品文档.
: .
小班黑脸小白羊教案
小班教学设计是教师们进行授课的必要准备，以
《黑脸小白羊》为例的教案有哪些呢？下面是为大家整理的
《黑脸小白羊》小班的教案设计，希望对你们有帮助。
《黑脸小白羊》教案设计一活动目标：
1. 理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。
2. 熟练在轮廓线内涂色。
活动准备：
1. 课件《黑脸小白羊》。
2. 打印好的涂色纸。
活动过程：
一、欣赏故事《黑脸小白羊》
1. 教师播放课件。
2. 教师：宝宝找来的这些朋友是谁？你知道它们身上皮
毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的？
二、画一画：帮小羊找朋友
1. 请幼儿观察涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方
的皮毛还没有涂成黑色（一只眼圈、耳朵和一条腿）。
2. 请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到雪白的皮毛上。再用同样的方法涂耳朵和腿。
3. 幼儿继续观察涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。涂色时注意涂满，不涂出轮廓外。
三、讲一讲：黑脸小白羊
1. 幼儿展示自己的涂色作品。
2. 幼儿边跟着教师复述故事，边按顺序指出故事里提到的动物。
《黑脸小白羊》教案设计二活动目标：
1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。
2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。
活动准备：
动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等, 活动过程：
一、引出主题，认识黑脸小白羊
（价值分析：通过观察交流认识黑脸小白羊，知道它没有朋友。）
重点提问
1、看看它是谁？
2、听听看，黑脸小白羊怎么了？
3、黑脸小白羊为什么哭呢？
小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有朋友很孤单，所以不开心。
二、理解故事，为黑脸小白羊找朋友
（价值分析：在为黑脸小白羊找朋友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。）
重点提问
1、草丛里有谁？你怎么知道是斑马？
2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗？为什么？
小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真
3、黑脸小白羊还想去找朋友，大树下藏着谁？
4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗？
小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真
5、这回又碰到了谁？你怎么知道是熊猫？熊猫会是它的
朋友吗？
小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真漂亮。从此以后，黑脸小白羊再也不孤单了，因为它找到了那么多好朋友。
三、观看PPT，为黑脸小白羊寻找更多的朋友
（价值分析：让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征，巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识）
重点提问
1、牧场里，黑脸小白羊的好朋友会是谁呢？
2、树梢上，会有黑脸小白羊的好朋友吗？
3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好朋友吗？
小结：黑脸小白羊可高兴了，因为它又找到了很多好朋友。他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。
《黑脸小白羊》教案设计三活动内容：
理解故事，认识几种黑白皮毛的动物，并说说黑白皮毛动物的名称，喜欢亲近小