文档介绍：同学们，人有贫富之分。今天我们要来学****一篇关于穷人的文章，。？和同学交流一下吧！
准备阶段
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作者简介：
列夫·托尔斯泰（1828—1910）：俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养***，曾就读于喀山大学东方语文系。1851年去高加索从军，曾参加克里米亚的塞***托波尔战役，并在这里开始文学创作生涯。他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，形象生动逼真，对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。小说《穷人》选入小学语文课本。
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学****目标：
1、学会本课生字，理解文中出现的新词；
2、有感情的朗读课文，理解课文，感受渔夫夫妇的品质；
3、学****作者通过环境描写、人物对话、心理描写等表现人物品质的方法。
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操作阶段
请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，在文中圈出自己喜欢的词语，读多几遍，如果感兴趣，试着用自己喜欢的词语说话。在读中思考：课文主要讲了一件什么事？
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我喜欢的词语。
呼啸 顾惜 僵硬 魁梧 倒霉 忧虑 填饱 抱怨 裹住 寡妇 搁板 汹涌澎湃 心惊肉跳 自言自语 缝缝补补 自作自受 百战百胜 半信半疑 毕恭毕敬 一心一意 心急如焚 心旷神怡 心灰意赖 心安理得 六神无主 忐忑不安 湿淋淋
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探索生字的奥秘。
搁 填 怨 掀 哎 裹
魁 梧 淋 撕 霉 虑
gē
tián
yuán
xián
āi
guǒ
kuí
wú
lín
sī
méi
lǜ
搁板
填空
抱怨
掀开
哎呀
裹着
魁梧
梧桐树
淋雨
撕开
倒霉
过滤
1、找出相同结构的字；
2、区分两拼音节、三拼音节、整体认读音节；
3、找出每个汉字的音序；
4、找出前鼻韵母的字；
5、说说每个汉字的部首；
6、用自己喜欢的一个词语或多个词语说话；
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文章层次分明，请同学们快速阅读全文根据故事的发展划分层次，并归纳层意。
第一层（第1、2节）：讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。
第二层（第3—11节）：讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。
第三层（第12—27节）：讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。
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课文主要讲了一件什么事？
课文讲述了这样一个故事：在海上起风暴的夜晚， 焦虑地等待着出海捕鱼的丈夫， 去看望生病的邻居 ，发现西蒙病死了，于是桑娜 ，丈夫回来后的态度是 。
桑娜
桑娜
西蒙
把她的两个孩子抱了回来
同意把孩子抱过来抚养
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请同学们快速读课文。在文中（1）用“_____”划出描写环境的句子，结合这些句子分析人物的品质，并分析环境描写的好处。
（2）用“﹏﹏”划出心理描写的语句，并感受其中所表现的人物品质。
（3）用“ ”画出桑娜与丈夫对话的句子结合他们的对话，分析人物形象。
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句子（1）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
环境描写
这样写的好处：作者采用对比的手法，用屋内的温暖与屋外天气的恶劣形成鲜明的对比。充分体现了桑娜的勤劳能干。
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