文档介绍：十五从军征
《乐府诗集》
岳池县花板小学校 肖亚鹏
教学目标：、背诵这首词，结合时代背景理解诗的情感。(重点)
，领会诗歌的表达技巧，留意诗歌的节奏和韵律，感受其声韵美。(难点)
，感受作者的思想追求和人格魅力；培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。(重点)
教学过程：
一、作品简介：《乐府诗集》宋代郭茂倩所编。乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，一部分为文人所作，一部分采集于民间。《乐府诗集》现存汉乐府民歌40余篇，多为东汉时期作品，广泛而深刻地反映了当时底层人民日常生活的艰难与痛苦，具有浓厚的生活
气息，表现了激烈而直露的感情，形式朴素自然，长于叙事铺陈，为中国古代叙事诗的发展奠定了基础。
二、背景介绍：
汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁。统治阶级大量征兵，兵役沉重，有些人一生几乎都葬送在服兵役的痛苦生活中，这首诗就写了一个老兵回家后不见亲人的痛苦经历。
三、走人文本，诗歌朗读
1、听朗读，注意节奏和生字词
十五从军征
十五/从军征，八十/始得归。
道逢/乡里人：“家中/有阿谁？”
“遥看/是君家，松柏/冢累累。”
兔从/狗窦入，雉从/梁上飞。
中庭/生旅谷，井上/生旅葵。
舂谷/持作饭，采葵/持作羹。
羹饭/一时熟，不知/饴阿谁。
出门/东向看，泪落/沾我衣。
2、自己再反复读两遍，然后大家齐读。注意节奏和生字词读音。
四、深入文本，诗歌内容理解分析：
前四句重点抓住“始”、“阿”理解。
刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。路遇一个乡里的邻居，问：“我家里还有什么人？”
“十五从军征，八十始得归。”
诗句夸张手法利用：跨度很大，惹人联想。体现从军时间之长，暴露了封建社会兵役制度的不合理。
你认为“始”字用得好吗？为什么？
“遥看是君家，松柏冢累累。”抓住“冢”“累累”理解体会诗意。
“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”
远景：写出了庭院因无人居住而荒芜破败的景象，同时选取象征死亡的坟墓暗示亲人的离去。
“兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。”这几句抓住“狗
窦”、“雉”、“中庭”、“旅谷”、“旅葵”等理解。
走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
近景的描绘：荒凉破败的景象从侧面表明从军时间之久，回乡已物是人非。
白描：以哀景写哀情，表达老兵心中的悲哀凄凉。
照应：乡里人的答话与老兵返家后所看到的景象。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
抓住“持”、“羹”、“饴”等理解句子。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。
进一步突出老翁孤独凄凉的处境和心情，令人对不合理的兵役制度产生极度痛恨之情。
这两句再次突出了主人翁家园荒芜人烟的景象，控诉了战争的罪恶。
出门东向看，泪落沾我衣。
走出大门向着东方张望，老泪纵横，就洒落
在征衣上。
体现出主人翁举目