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教师自我鉴定怎么写-自我鉴定
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练 作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限 的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发 学生自觉参与学****的意识，最大限度地提高单位时间里的教 学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上 精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三 环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广 泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是 认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握 最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲， 是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、 难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生 动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在 课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活， 形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控 制作业数量。 先后担任三年时间班主任工作。积极探索
班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严 谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高 业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人 的时代青年。 爱学生如亲人，对学****成绩优秀的学生予
以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生
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予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形 式开展活动以培养学生树立正确的世界观、 人生观、价值观，
鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的
“抬头做人埋头学****的要求已成为学生的自觉行动。
教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学****对五中的老教 师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰 富自己，使自己成长进步的速度快， 班级管理中我能够
创设宽容、理解、和-谐的班级气氛，尊重学生个性，具有 与学生一起共同学****的态度，具有能激发学生创造渴望的教 学艺术。应该把学生看成学****的主人， 对好质疑、好提“怪” 问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要 鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生 的创造性； 长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千 教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规 律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评， 我大胆改