文档介绍：编写童话故事 2 第十课我们已经读过不少童话故事。这次****作就来编童话故事。请你任选生活中见到的事物,编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事, 然后写下来。写好后读给大家听,看谁编的故事最有趣。内容是以一种物品为对象,编写童话故事。这次我们的****作以生活中常见的物品为对象, 比如文具、花草树木、风云雷电、江河湖海等。怎样编写童话想一想它们之间会发生什么事,故事的起因是什么? 故事怎么发展?最后的结局是怎么样?要通过童话故事说明道理****作的题目可以自己拟定。思路大比拼看看女生的构思: 我写风帮助蒲公英的故事。我写电视和电脑争宠的故事。我写小草和花的故事。我写小水珠历险记。……看看男生的构思: 我写左手和右手的故事。我写眼镜变胖的故事。我写太阳和月亮的故事。我写雨雪帮助庄稼生长的故事。……很久很久以前,太阳和月亮是好朋友,他们非常团结,都默默地尽守着很久很久以前,太阳和月亮是好朋友,他们非常团结,都默默地尽守着自己的本份。自己的本份。可是有一天,太阳和月亮吵架了。可是有一天,太阳和月亮吵架了。白云妹妹见了便问他们白云妹妹见了便问他们吵架的原因: 吵架的原因: ““太阳哥哥,月亮姐姐,你们为什么吵架呀? 太阳哥哥,月亮姐姐,你们为什么吵架呀? ””太阳听了,理直气壮地说: 太阳听了,理直气壮地说: ““白云妹妹,你来了就评评理吧! 白云妹妹,你来了就评评理吧! ””白云妹妹一脸茫然地说: 白云妹妹一脸茫然地说: ““为什么让我评理呀? 为什么让我评理呀? ””月亮听了, 月亮听了, 开门见山地说: 开门见山地说: ““白云妹妹,你说是我的本领强一些,还是太白云妹妹,你说是我的本领强一些,还是太阳的本领强一些。阳的本领强一些。””还没等白云妹妹说话,太阳就抢着说: 还没等白云妹妹说话,太阳就抢着说: ““当然是我的本领强一些噢!白云妹妹,你也是知道的,天下当然是我的本领强一些噢!白云妹妹,你也是知道的,天下这么大,单凭我一个人,就能够使半个地球充满光明,这就足这么大,单凭我一个人,就能够使半个地球充满光明,这就足可以证明我的本领有多么大了。可以证明我的本领有多么大了。””月亮姐姐听了也不甘示弱地月亮姐姐听了也不甘示弱地说: 说: ““这有什么了不起的啊!要知道从古至今有多少人赞美我这有什么了不起的啊!要知道从古至今有多少人赞美我啊!并且,每当夜晚来临,我还不可以在那么黑的条件下给地啊!并且,每当夜晚来临,我还不可以在那么黑的条件下给地球披上美丽的银纱呢! 球披上美丽的银纱呢! ””白云妹妹说: 白云妹妹说: ““太阳哥哥,月亮姐姐,你们不要争了。太阳哥哥,月亮姐姐,你们不要争了。你们都各有各的你们都各有各的本领,不能只看到自己的优点,还应该看到别人的长处本领,不能只看到自己的优点,还应该看到别人的长处。。””太阳和月亮都惭太阳和月亮都惭愧地低下了头。愧地低下了头。写作思路开头: 故事发生的起因。经过: 发生了什么有趣的事情,写清楚写具体,使用拟人、比喻、夸张等修辞手法。结尾: 童话故事说明了什么道理。写动物童话的步骤写动物童话的步骤一、选对象一、选对象————熟悉的熟悉的二、想情趣二、想情趣————有趣、有意义有趣、有意义三、编故事三、编故事————发生、发展、高潮、结果发生、发展、高潮、结果四、命题、写成文四、命题、写成文一、选对象一、选对象你最熟悉的是什么物品?他们有什么点? 你最熟悉的是什么物品?他们有什么点? 你选谁? 你选谁? 二、想情趣二、想情趣————意义、情感意义、情感互相比美——赞扬心灵美比谁聪明——称赞有智慧长处和短处——要正确看待自己我来帮你——赞扬助人为乐环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、……三、编故事三、编故事主人公: 主人公: 铅笔、橡皮、卷笔刀铅笔、橡皮、卷笔刀内容: 内容: 比谁最有本事比谁最有本事道理: 道理: 不应该只强调个人的作用,要团结合作不应该只强调个人的作用,要团结合作故事情节: 故事情节: 主人考试得满分主人考试得满分————铅笔抢功劳铅笔抢功劳————橡皮不服气橡皮不服气————转笔刀来劝导转笔刀来劝导————转笔刀和橡皮想办法教训铅笔转笔刀和橡皮想办法教训铅笔————转笔刀和橡皮躲起来转笔刀和橡皮躲起来————铅笔写错字铅笔写错字————铅笔找不到铅笔找不到橡皮橡皮————铅笔写完了铅笔写完了————铅笔找不到转笔刀铅笔找不到转笔刀————铅笔知道错铅笔知道错————和睦共处和睦共处