文档介绍：传承儒学文化 打造学校特色
——记浙江省嘉善第二高级中学特色发展之路 2014年12月25日 星期四中国教育报第10版教育展台 在素有“鱼米之乡、丝绸之府、文化之邦”美称的浙江省嘉善县，有一所古老而又年轻的学校——嘉善第二高级中学。她原是嘉善县第三中学高中部，根据县政府部门关于发展高中教育的规划，于2001年7月从西塘镇搬迁至魏塘镇原嘉善第二中学校址独立建校。现校址，原为嘉善“儒学堂”，建于明代宣德初年(1426年)，距今有580余年历史。 近年来，学校一路高歌猛进，载誉无数，于2007年2月被批准为浙江省一级重点中学。学校先后荣获“浙江省文明单位”、“浙江省绿色学校”、“浙江省语言文字示范学校”、“浙江省健康促进学校” 、“全国模范职工小家”、“全国教育科学‘十五’规划重点课题国家课题实验基地”等荣誉称号。现为浙江省特色示范高中。 理念篇 以儒学文化为引领，凝练学校特色 一所学校办学成败的关键，在于它是否具有底蕴深厚、立意高远的办学理念。嘉善第二高级中学借鉴名校发展成功经验，确立了“凝聚学校特色——建设特色学校——铸就品牌学校”的学校发展之路。学校扎扎实实地从凝聚办学特色做起，聚全校师生智慧，承接学校历史文化积淀，立足学校时代发展需要，在原有“弘文崇德，仰高望远”办学思想基础上，归纳提炼了学校办学理念：“弘儒学精华，建精神特区，为学生走向成功搭建平台”。多年来，在这一办学理念指引下，学校扎实推进校园儒学文化建设，办学质量稳步提升，“弘儒学精华”的办学特色已赢得广泛认同。 学校按照规划设计，扎实推进“儒学文化”建设，取得成效。学校自编校本教材《国学诵读集萃》《儒学与人生》和《校园文化漫游》等，开设儒学选修课程，初步实现儒学精华与教育教学的渗透结合；构建儒学文化校园的做法和经验多次在市县介绍，也多次接待区域内外兄弟学校来校交流。2012年，学校被命名为县“儒学文化”特色学校。 据该校陆勇校长介绍，嘉善二高所提倡的“弘儒学精华，建精神特区，为学生走向成功搭建平台”的办学理念分别指向学生成才、教师成长、学校发展三个维度。学生成才是学校发展的目标，教师成长是学校发展的基础，学校发展是教师成长、学生成才的结果。三者之间通过文脉相传，文化引领，达到共同发展的目的。 其一，学生成才。构建以“促进学生品行、学业、身心、能力皆发展”的课程体系，生成“儒学精华”特征下的四大类特色课程，让嘉善二高的学生都有兴趣爱好和儒学文化素养，培养“求真、求善、求美”的学生精神。 其二，教师成长。以师德立魂、师能立基、科研立言、团队立功的“四立”为目标，建设一支熟悉传统文化，掌握教学方法，有独立教学能力和能协作的“发展性”教师队伍，形成“敬业、勤业、精业、乐业”的教师精神。 其三，学校发展。以“弘文 (儒学文化)”创特色、“崇德(师生发展)”创佳绩、“仰高(课程建设)”创影响，“望远(现代学校)”创品牌的“四创”为目标，形成“自强不息”的学校精神。 课程篇 构建“文庙模式”课程体系，推动学校特色发展 在推进课程改革过程中，嘉善二高对原有课程进行了整合和重构，构建了具有嘉善第二高级中学特色的“文庙模式”课程结构体系。 其一，“基石”——儒学文化精华。“文庙模式”的根基是儒家育人观、教学观、教师观，其观点主要概括提炼为“修