蜗牛[2].doc

文档介绍：蜗牛
第一课时
教学目标 ：
1、体会重点词语“探出、东张西望、巡视、慢慢、伸出”等的意思和文章表达的思想感情。
2、有感情地朗读课文。
3、会写“邻、居、硬、触、胆、继、续、脑、袋、端、趴、免、熟、悉”等 生字；会认“邻、触、番、危、脖、畏、惧、途、免、悉 ”等生字。
4、 学****作者既观察静态又观察动态的方法。
教学重点：
理解课文内容，了解作者对蜗牛的看法的转变，感受作者观察事物的细致。
教学难点：
了解蜗牛的“胆小”，体会不畏困难、坚持不懈的精神。感受作者由嘲笑到“敬佩”的心理变化过程。
教学过程：
一、导入课题：
揭示课题
二、检查预****br/>1、带拼音齐读生字词。
2、去掉拼音读生字词。
3、读单个生字。
三、初读课文。
1、自读——再读——从字、词、句、标点、感悟、体会等方面标划圈点自己的新发现——交流互相学****互相指正——畅所欲言，大胆汇报。
2、 快速自由读课文。
3、 再读课文，把自己的发现标出来。
4、 和同桌互相交流自己的发现。
5、 交流汇报，教师引导。
6、小结。