语文园地四[139].docx

文档介绍：语文园地四
教学目标：
1词语，认识7种玩具，10个生字
2．积累形容心情的词语，能用“一会儿……ー会儿……一会ル…”说句子。
3．看懂图意，合理想象，并用上表示时间顺序的词语写一段完整的话。
学会书写三包田、全包田的字，掌握书写规律
5．背通“诚信”名言。课外搜集有关“诚信”的故事及名言，班内交流
6．阅读（手影戏，体会和小朋友一起玩游戏的快乐，体验阅读的快乐
教学时间：2课时
教学过程
一、识字加油站
1．活动一：认词识字
（1）谈话导入：说一说你平时喜欢玩什么？请简单介绍一下。
（2）出示玩具卡片，认读上面的字。
（3）出示“陀、螺、毽、倒、翁、枪、橡、控、坦、克”10个生字，说说怎样记住它们？
提示：“橡”可运用“換一换”的方式来识记，与“像”进行区分；“毽”，可观察实物进行识记：毽子子底下是一个圆托，上面排列着羽毛，所以部首是“毛”。
2．活动二：认识玩具。
你还玩过哪些玩具？
提示：可采用同桌合作介绍，指名学生介绍的方式来认识玩具。
3．活动三：介绍玩法
你知道毽子的玩法吗？你还玩过哪些玩具？
提示：学生畅所欲言，介绍玩法，也可以演示，如踢毽子、抽陀螺等。
字句运用
：创情境，说词语
（1）读一读。
在玩自己喜欢的玩具时，我的心情是——
你可以用哪些词语表达自己高兴的心情？
要点：“兴高采烈”中“兴”读第四声，学生易读错。
（2）猜一猜
我演你猜。观察面部表情，用什么词语形容心情？猜测的依据是什么？
要点：根据表情来猜测。可以小组之间开展台赛，看哪组猜对得多。
（3）写一写。
你知道哪些表示生气、高兴、难过的词语？
请你按照刚才的方法来找一找形容生气和难过的词，小组讨论，看谁找得又多又准。
除了这些，还有哪些表示情绪的词语呢？