《孙权劝学》 课件PPT课件.pptx

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根据注释，小组合作：
解决疑难字词
理解疏通文意
自读课文，读准字音。
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一词多义
当、以、见
整理文言字词
通假字
邪
古今异义
博士、但、见、往事、更
古代表示称呼的字词
卿、孤、博士、阿、大兄
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成语：“吴下阿蒙” 和"刮目相待"
“吴下阿蒙”：原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，从穷困而至富有了，都可以用此成语。
“刮目相待”：意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。
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分角色朗读课文
1、由小组讨论出朗读处理方案，注意充分体现出文中人物对话时的口吻、神态、心理和情味。
2、说说这些对话描写表现了人物什么样的性格特点。
3、你从人物中得到了什么启示？
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课文人物
描写
方法
语气
特点
个性
特点
给人启示
孙权
吕蒙
鲁肃
爱才
关心
虚心
勤学
敬才
爱才
教育别人要以理服人，循循善诱。
重视学****勤于学****会有长进。
看待事物要时时更新观念，不能用老眼光。
对话
对话
对话
自豪 坦然
幽默
风趣 幽默
善劝
语重心长
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阅读整合
我们学过《伤仲永》一文，你一定会为他的天赋诗才所折服，也一定会为他“泯然众人”而感叹，结合所学内容，试从内容、主题、写法上进行比较阅读，完成下列表格：
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《孙权劝学》
《伤仲永》
叙事内容
表现主题
写作方法
方仲永由神童变为“众人”
重视学****勤于学****就会有长进
后天学****对一个人的成才具有重要意义
对话描写
叙议结合
吕蒙由推托到就学成才
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