飞吧，海鸥.doc

文档介绍：飞吧，海鸥
嵩县旧县镇东村小学 邢会丽
教学目标：
，能正确读写“面临、一抹、乖巧、仿佛、欢愉、淡水、喂
食、斩钉截铁、属于”等词语。
，体会含义深刻的句子。
，让学生懂得如何关爱动物。
、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：
自然界动物的关系，知道人应该如何关爱动物。
教学时间：两课时。
教学过程：
第二课时
一、复****生字、新词。
二、 学****课文，理解感悟
（一）从外形体会海鸥的可爱。
，说说海鸥是什么样子的。
。
，可以读一读，也可以画一画。
。
，提示画海鸥时注意：浑身雪白，翼尖灰黑。
（二）体会含义深刻的句子。
。想：友人怎样喂小海鸥？从哪些地方可以看出他们“有着一种默契
”？
①学生汇报。
②读句子，评议。
③联系上下文谈体会。
。
①找出自己喜欢的句子，读给小组同学听，说喜欢的理由。
②学生汇报。
③师指导朗读，并讲读书方法。
：“霍然而起”“绕室徘徊”是什么意思？
①师引导学生回忆理解词语方法：可以查字典；可以联系生活实际；可以联系上
下文等。
②学生用动作演示，理解词语意思。