《玲玲的画》第二课时教学设计[6].doc

文档介绍：《玲玲的画》第二课时教学设计
【教材分析】
《玲玲的画》是二年级下册第七单元的一篇课文。讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天要参评的画弄脏了，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖了污渍。第二天她的画在评奖会上得了一等奖。从而告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。
本文语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中要牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，结合自己的生活实际，重点理解爸爸意味深长的话，从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学目标
1. 巩固生字新词。
2. 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的思想感情。
3. 引导学生在语言实践的过程中积累并运用“端详”、“仔细地”、“满意地”等词语。结合课文特点，进行写话训练。 教学重点：通过多种方式训练学生的能力，凭借“例子”，通过一系列的活动最大化地让学生进行语言学****运用和积累，并适当进行写话训练。 教学难点：通过品读课文，体会文章的思想感情，让学生明白生活中
的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
教学准备：教学课件、课外拓展阅读资料
教学过程：
一、复****导入，把握内容
，并练****说课文主要内容。（课件） 玲玲画了（），可是（）。后来，在（）的帮助下，玲玲在脏的地方（），结果（）。
：玲玲在爸爸的帮助下，却把坏事变成了好事，这节课让我们再一起走进课文去看看！
二、品读课文，感悟主旨
，体会“满意” ⑴出示课件——“玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。”
①请学生个别读，师组织评价。
②引导学生从哪个词看出玲玲高兴、满意？（端详）
“端详”什么意思？（仔细地看、看清，知道每一个细节，应该还有满意、欣赏的意思）本课指“谁”“端详”什么？ （2）练****用“端详”说话。 （3）再读句子，体会玲玲对自己的画非常满意之情。 （5）师小结。
2. 弄脏作品，感受着急
（1）出示课件，重点指导朗读，读出玲玲的难过，着急。
（2）体会爸爸的细心，肯动脑筋。
（3）“仔细地”可以换一个什么词？你能用“仔细地”说一