《电能和能量》教学设计.doc

文档介绍：《电能和能量》教学设计
倪家营镇中心小学 赵武
【教学目标】
科学概念：、热能、声能、光能等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。
，其他不同形式的能量间也能转化。
过程与方法：通过观察、小实验和阅读资料，研讨认识能量和能量转化。分析常见能量转化的例子。
情感、态度、价值观：让学生产生研究能量的兴趣。
【教学重、难点】
能量还储存在食物、燃料中。电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量也能相互转化。
【教学设计】
一、导入
1．同学们的家里肯定有很多“用电器”吧？各种不同的用电器输入电后可以为我们做什么事呢？
（师点击课件，出示电风扇、电视机、电热水壶）
3．师小结：用电器有了电就可以进行各种工作，做各种运动或者发光、发声、发热，电的本领真是太大了，我们把电具有的这种能量叫做电能。
（板书：电能）
今天我们就来探讨《电能和能量》。
二、介绍其他能量
，除电能外，你还知道其它哪些能量吗？
。
（风能、声能、光能、热能……）
。
（出示热能、风能、声能、光能、动能、化学能、机械能、太阳能、磁能等图片）
重点介绍：声能、化学能、机械能。
4．教师小结：储藏在燃料或者食物里面的能量叫做化学能。人体在运动时产生的能量叫做动能。机械转动时产生的能量叫做机械能。
三、电能与其他能量的相互转化
1．电能输入到其他用电器的后，又转化成什么能呢？
（出示电扇、电视机、电热水壶，学生交流、讨论）
2．教师小结：电能可以被转变为风能、热能、光能……3、“用电器”其实就是“电能转化器”。（板书）是把输入的电能转化成其他形式的能。
四、其他能量间的相互转化
1．电能可以转化成其他形式的能量，那么其他能量之间可以相互转化吗？（板书：相互转化？）
让我们先用实验体验一下吧？
先用两手互相摩擦，有什么感觉？想一想：这是（ ）能转化为（ ）能。
2．小结：电能可以转化为其他形式的能量，其他形式的能量间也能相互转换。
现在让我们轻松一下，来做个闯关游戏吧。
五、闯关游戏
（一）课件出示烧柴火的图片。
：你知道这幅图中的能量是怎么转换的吗？
。
：化学能转化为光能