文档介绍：中考历史分析说明题的答题技巧及例题解析
分析说明题型是传统的大型主观性试题。特点是知识容量大，并有很大的空间供分析问题能 力的发挥。所以分析说明题主要是考查“综合应用能力”。它不仅适用于大跨度的历史问题, 也适用于阐释历史理论问题和涉及情感价值观的问题。
分析说明题的解答应注意如下几个方面：首先是审题。在审题中要注意时空范围、关键 词、要求等，还要审每小问后面的分数，比如是3分，如考生已知道了二点，那么很可能还 有第三点。
其次，根据审题的结果，也就是题目的要求，从头脑中，从书本中找到相应的知识点。 第三步是打草稿，打草稿并不是要求写出答案的全部，只要求写出几点，每点用几个字概述, 点明即可。
第四步是正式答卷。
第五步是检查。检查的主要内容应包括审题是否正确？（即答案是否合题意）有无错漏之 处?有无错别字等。
【例题】
材料一：唐太宗日：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能栽舟，亦能覆舟。”
材料二：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！”
——邓小平
（1） 结合所学知识同答：唐太宗时期的哪两条措施体现了材料一的观点？ （2分）
（2） 请描述“贞观之治”的景象。（1分）
（3） 以邓小平为核心的党中央在改善民生方面做出了哪几项重大决策？ （3分）
⑷试从“衣、食、住、行、用”中选择两个方面，比较改革开放后的变化。（4分）
⑸从“贞观之治”和“改革开放”中你得到了哪些启示？（2分）
（1）①轻摇薄赋②戒奢从简③合并州县2分
政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。1分
①把工作中心转移到经济溅射上来，大力发展生产力(以经济建设为中心)②实行改 革开放的基本国策③实行科教兴国战略(或重视科技作用，提出科学技术是第一生产力，实 施“863”计划;加大教育投入，普及九年义务教育，发展中等教育，高等教育)④农村实行 家庭联产承包责任制⑤加快国有企业改革⑥重视对环境污染的治理。3分
(4)
改革开株前
改革开的后
衣
衣服少、样式旧、色彩单一
衣物丰富、款式新颖、色彩多样
食
失误匮乏、营养不良
食品丰富'讲究营养搭甑
住
住房简陋、面租狭小
宽敞舒适、结构合理
行
出行服难、工具以自行车为主
交通发达、汽车进入家庭
用
电器很少、手表、收音机为高档消斐品
电器广泛、更新频繁
(5)执政者爱惜民力、体察民情、实行惠民政策，才能调动人民群众的积极性、创造性, 使生产发展、社会进步。2分
此类试题往往涉及既有积极一面又有消极…面的历史人物、历史事件、历史现象等，要求学 生答题时要作正反两面解析;引导学生的思维向不同方向延伸，展开学术式的争论，从不同 立场和视角，阐述自己的观点。
这类试题可以激起学生探究学****的兴趣，使学生知道，评价一个历史人物、历史事件或 历史现象，不是专家、学者的专利，自己也可以根据所掌握的知识，以正确的历史观和世界 观为基础，去分析评价历史人物、历史事件和历史现象;引导学生在问题探究中创新、进步, 学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，以更加开放的视角重新审视历史，以从容、平 和的心态，公正、客观地分析评价历史。
典型示例:
【例8】一个偶然的机会，一个小小的炮兵上尉登上了法国政治舞台，并从此叱咤风云 长达22年之久，他就是拿破仑•