文档介绍：16、南京大屠杀
一、 教学目标：
1、 了解“南京大屠杀”对中国人民造成的巨大灾难，了解“三大屠杀”惨案。
2、 理解倒叙写法及其作用，理解纪实文学多方面引用资料的作用。
3、 了解夹叙夹议的写法和集中议论对表现中心的作用。
4、 了解日本侵略中国的罪行，了解“南京大屠杀”的史实，回顾历史，勿忘国耻， 增强青少年对民族、国家、人类的责任感。
二、 教学重点：目标1、2
三、 教学难点：目标3
四、 课时安排：两课时。
第一课时
一、 教学要点：1、了解第二次世界大战。2、理清思路，梳理结构。3、学****第 一部分。
二、 教学过程：
1、 导入新课：日本右翼分子受狭隘的民族主义和军国主义的影响，企图抹杀南 京大屠杀这段不光彩的历史。发生在1982年、1986年及2001年的审定通过歪 曲历史的教科书事件，都充分说明了他们不顾世界爱好和平人民的感情，歪曲和 篡改历史的丑恶嘴脸。今天，我们就来翻开这段历史，看看日本军国主义在中国 犯下的滔天罪行。
2、 检查预****情况。
熙熙攘攘(xT) (rang) 挎(kua) 蹂蹒(rou) (lin) 步履蹒跚(pan) (shan)
庵(an) 徘徊(pan) (huai) 毛骨悚然(s6ng) 侥(jiao)
褴褛(lan) (lu) 惨绝人寰(hu£n) 矶(ji) 蛊惑(gh) (hud)
3、 题解：本文选自1987年第七期《解放军文艺》，有删节。
从1939年到1945年，德国、意大利、日本三个法西斯国家发动了人类历史上 空前规模的第二次世界大战。先后有61个国家和地区、20亿以上的人口卷入战 争，军民死亡512万余人。二战对人类文明是一场巨大的摧残。在第二次世界大
战的重大历史惨剧中，日本侵略军在中国南京六个星期屠杀三十多万中国人的黑 暗一幕，无疑是人类战争史上罕见的恐怖暴行。六十多年前，侵华日军在中国大 陆上制造了惨绝人寰、令人发指的罪行。
4、 阅读课文，理清思路，梳理结构。 本文可分三部分
第一部分（1-11）:用倒叙的手法写当年日寇令人发指的罪行，突出了半个世纪 的漫漫岁月都无法抹平静缘老太太心中的伤痕。
第二部分（12-37）:揭露日寇在南京大屠杀中令人发指的兽行。（可分三层） 第一层（13-24）:主要写日军集体大屠杀的三个惨案。
第二层（25-32）:主要写日军零散屠杀的两个典型惨案。
第三层（33-37）:写法庭查证、举证日军在南京大屠杀中集体大屠杀和零散大 屠杀的案数和人数。
第三部分（38-42）