人教物理八年级上册张PPT课件.pptx

文档介绍：第1课时　声现象
第2课时　光的传播 光的反射 平面镜成像
第3课时光的折射 光的色散 看不见的光
第4课时　透镜及其应用
第5课时　物态变化
第6课时　电流　电路
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第1课时 │ 考点聚焦
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考点聚焦
考点1　声音的产生与传播
产生
声源
正在______的物体。固体、液体、气体都可以作为声源
原因
声音是由于物体的________产生的。振动停止，发声也________ ，声音不一定消失
传播
条件
声音的传播需要________，一切固体、液体、气体都可以传播声音，______不能传声
形式
声音在介质中以________的形式向________传播，称为________
振动
停止
振动
介质
真空
波
四周
声波
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声速
影响
因素
声速的大小与介质的________及________关。
　 ①声音在不同介质中传播的速度不同。一般情况下，______传声最慢，_______传声最快，②声音在空气中的传播速度与温度有关。在15℃空气中的传播速度为______。
回声
声音在传播过程中遇到大的障碍物而被______回来，形成回声
种类
温度
气体
固体
340m/s
反射
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【点拨】
①区别回声与原声的条件： s以上。因此声音必须被距离超过17 m的障碍物反射回来，人才能听见回声。 s时，则反射回来的声音只能使原声加强。
②回声测距：如测海深或发声体距障碍物有多远，测量原理：s＝v声 。
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考点2　我们怎样听到声音
人耳构造
主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成。
听声条件
①有________到达人耳；②人的听觉系统不出故障；③声音的响度达到一定的分贝数；④声音的频率在________________(人的听觉范围)
感知途径
空气传导
骨传导
声音通过头骨、颌骨传到听觉神经
双耳效应
声源到两只耳朵的________不同。声音传到两只耳朵的________、________及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方向的基础，这就是双耳效应
声波
20Hz~20000Hz
距离
时间
强度
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考点3　声音的特性
2. 声音的三大特性
声音
的特性
音调
响度
音色
概念
声音的________
声音的________
声音的品质
决定
因素
发声体振的________，频率越高，音调越高
①响度与发声体的______有关，振幅越大，响度越大；
②响度还与耳朵距发声体的______有关
发声体的材料、结构等
高低
大小
频率
振幅
距离
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日常
描述
①同一音阶中的1、2、3、4、5、6、7音调逐个升高。
　②声音尖细指音调高，粗沉指音调低
“震耳欲聋”“引吭高歌”“声音洪亮”均指响度大
“闻其声知其人”、“区分乐器”都是利用音色这一特性
相关
说明
①物体振动的快慢用________来表示，单位是____。人能感受到的声音频率有一定的范围，小于________的次声波，大于________的超声波，人耳都不能听见。
　②音调变高，响度不一定变大，而音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响
频率
Hz
20Hz
20000Hz
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考点4 噪声的危害与控制
1．人们以________为单位来表示声音强弱的等级，符号是：dB。为了保护听力，声音的响度不能超过________dB。0 dB是指刚刚引起听觉的声音，不是指没有声音。
分贝
90
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2. 噪声及其控制
定义
物理学角度
发声体做________振动时发出的声音
环境保护角度
凡是妨碍人们正常________、________和________的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音
来源
噪声主要来源于________、________和________
等级与危害
________是较理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不超过________；为了保证工作和学****声音不超过