文档介绍：专题十一生态环境的保护
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学科: 生物 年级：高三
版本：冲刺版 期数：2342
本周教学内容：专题十一 生态环境的保护
【知识联系框架】
【重点知识联系与剖析】
一、野生生物资源的保护和合理利用
1．野生生物资源的价值
直接作用价值：许多野生生物是重要的药材来源；许多野生生物是重要的工业原料；具有重要的科学研究价值；野生生物资源具有一定的美学价值，可以陶冶人们的情操，美化人们的生活；许多动物还是人类的“教师〞，人们模仿某些生物的特殊本领，制造了多种生产和生活工具，广泛应用于工业，农业和航空、航海及军事等方面。
间接使用价值：是指野生生物资源具有重要的生态功能。在生态系统中，野生生物之间具有相互依存和相互制约的关系，它们共同维系着生态系统的构造和功能。如某些野生生物是农林害虫的天敌，有些野生动物为植物义务传粉，这些野生生物一旦减少，生态系统稳定性就要遭到破坏。野生生物的间接使用价值有时远远超出其直接使用价值，如森林是大自然的“清洁工〞、制造氧气的“工厂〞，还具有修养水源、防风固沙、降低噪声等多项生态功能。在保护环境方面，森林的生态效益大大高于经济效益。
潜在使用价值：大量野生生物的使用价值目前还不清楚，不清楚不是没有使用价值，而是具有巨大的潜在使用价值。
2．我国野生生物资源概况
我国野生生物资源的特点：第一、物种丰富；第二、特有的和古老的物种多；第三、经济物种丰富。
我国野生生物资源面临着威胁：许多物种处于濒临灭绝的边缘。
野生生物资源减少的原因：人为因素是野生生物资源减少的主要原因。主要表达在4个方面：一是生存环境的改变和破坏；二是掠夺式的开发和利用；三是环境污染；四是外来物种的入侵。
3．野生生物资源的保护和利用
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加强环保意识的教育：提高每个公民对保护野生生物资源的认识。健全法律和加强法制管理：相关的法律有?中华人民共和国森林法?、?中华人民共和国野生动物保护法?、?中华人民共和国环境保护法?、?中国自然保护纲要?等。
建立自然保护区：自然保护区是指为了自然保护的目的，指导包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进展特殊保护和管理的区域。自然保护区的保护对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区等。自然保护区具有重要功能：一是“天然基因库〞，能够保存许多物种、各种类型的生物群落和它们赖以生存的环境；二是进展科学研究的“天然实验室〞，为开展生物科学研究提供了良好的基地；三是“活的自然博物馆〞，是向人们普及生物学知识和宣传自然保护的重要场所。
二、环境污染的危害
1．环境污染对生物的不利影响
酸雨对生物的危害：形成酸雨的主要污染物是SO2，其次是NO2。酸雨使土壤和河流、湖泊酸化，导致水生、湿生植物的死亡，威胁水生动物(如鱼、虾、贝类等〕的生存，破坏水域生态系统中的食物链。还能直接危害陆生植物的叶和芽，使作物和树木死亡。
有毒化学药品对生物的危害：最主要的是化学杀虫剂污染环境。对包括人类在内的多种生物造成危害。
重金属对生物的危害：有些重金属是生物体生命活动必需的微量元素，如Mn、Cu、Zn等。但是大局部重金属如Hg、Pb等，对生物体的生命活动有毒害作用。而且还可以通过食物链发生富集效应。
富营养化对生物的危害：富营养化是由于水体中N和P等植物必需的矿质元素过多，藻类等植物大量繁殖而使水质恶化的现象。富营养化的危害：一是藻类死亡后，遗体被细菌分解时消耗水体中的大量氧气，使水体中溶解氧含量下降，影响水生生物的生命活动；二是这些生物遗体被厌氧型微生物分解时，产生出硫化氢