文档介绍：《约客》教学设计
新集初中 焦德武
教学目标：
1、有感情的朗诵诗歌。
2、了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。
3、体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。
教学重点：对诗歌内涵的把握。
教学难点：对诗歌内涵的把握。
教学方法：朗读、研讨。
课型：新授课。
课时数：1课时。
教学过程：
一、导入：
如果你约了朋友到你家来玩，结果客人没有按时来，甚至没来你的心情会怎样呢？今天我们就来看一下南宋大诗人赵师秀面对这种情况，又做了些什么？板书《约客》
二、整体感知：
1、作者：赵师秀(?～1219)，南宋诗人。字紫芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。光宗绍熙元年(1190)进士。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿，后为筠州推官。晚年宦游，逝于临安。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的作家。诗学姚合、贾岛，尊姚、贾为“二妙”。作诗尚白描。
2、背景资料：《约客》：作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了，客人还没有如约而至，于是写下了这首写景抒情诗。
3、教师范读，学生自由朗读这首诗。
三、细读品味：
1、诗词注释
①约客：约请客人来相会。
②家家雨：形容处处都在下雨。
③处处蛙：到处是青蛙。
④有约：邀约友人。
⑤落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使……掉落。灯花：灯
2、指名翻译全诗
• 梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中；
• 远远近近那长满青草的河畔，传出蛙阵阵；
• 约好的客人说来却没有来，时间一晃就过了午夜；
• 手拿着棋子轻轻地敲击桌面，等着客人，只看到烛芯过一会儿就落下一截……
3、探究讨论
本诗写的是什么季节？描写了哪些景物？这些景物渲染了什么气氛？
学生明确：
季节：夏初（梅雨季节）
夜晚之景：雨、池塘、蛙。
以闹衬静，烘托出乡村夜晚的恬静和谐气氛。
诗的后两句中哪一句点题？
学生明确：
“有约不来过夜半”点题
哪个细节最为传神？这一细节透露出诗人怎样的心情？
学生明确：
“闲敲棋子”
透露诗人久候友人不至时的无聊、焦躁、无奈、失落心情。
第四句诗中“闲”能否改为“忙”字？为什么？
学生明确：
不能，因为“闲”字充分表现诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈心情。“忙”字与诗的意境和诗人心情不协调。
四、教师小结：
《约客》：前两句写景，烘托出单调、寂寞的氛围，后两句点题，刻画出主人约客久等不至的心境，揭示了作者的内心世界。
《约客》：是一首有名的七言绝句，本诗通过对景物和动作描写，刻画出主人约客久等不至的心境：着急、生气、失落和无奈。
五、布置作业：
朗读并背诵这首诗。
六、板书设计：
约客
时令：江南夏夜梅雨时节、环境喧闹处处蛙鸣；（点名时节）
心情：约客不