《约客》教学设计[68].docx

文档介绍：《约客》教学设计
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
导入 （歌曲导入，想象情境）
学****目标
；
2. 会吟诵、背诵课文；
。
作者简介
赵师秀，赵师秀，字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐，南宋诗人，宋太祖八世孙。光宗绍熙元年(1190)进士，与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派”一代诗风。宁宗庆元元年（1195）任上元主簿，后为筠州（今江西高安）推官。仕途不佳，自言“官是三年满，身无一事忙”。晚年宦游，寓居钱塘（今浙江杭州），逝于临安，葬于西湖。
初读诗词，理解大意
梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，
长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。
时已过午夜，已约请好的客人还没有来，
诗人无聊地轻敲棋子，震落了点油灯时的灯花。
再读诗词，整体感知
黄梅时节的夜晚，细雨蒙蒙的下着，乡村的池塘传来阵阵蛙鸣。诗人约一位朋友来做客，可等到半夜也没有来。他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子。语近情遥，含而不露地表现了作者寂寞的心情。诗用对句写景，富有时令与地方特色。全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，与人约会而久候不至，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘,稍有些失落的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之****语言清丽可诵。
深入探究，解读诗词
1．全诗通过对环境和人物动作的渲染，含蓄而有韵味地描写了怎样的情景？
？
3．第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表达了诗人此时怎样的心情？
4．第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？
，对“闲敲棋子落灯花”一句进行赏析。
参考答案：
1． 雨夜等候客人的情景
2． 对偶、反衬 （写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。）
3．落寞、失望、焦躁、怅惘
4． 不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦