文档介绍：新目标英语九年级
★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.
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清华大学英语教授研究组提供
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
新目标英语九年级
Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.
一、教案背景
面向学生：口中学 2,学科：英语
课时：第三课时
课前准备：
教学中学生的互联网搜索：
让学生搜索有关愚人节的来历及风俗****惯，并收集一些有意思 的愚人节小故事，以帮助学生更好更快的完成学****任务。
搜索关于本课生词用法、固定搭配及中考考点等信息，培养学 生预****自学的能力。
教学中教师的互联网搜索：
教师搜索有关教学内容的图片、动画、音乐及一些贴近本节课重难 点的****题。
二、 教学课题
本节课教学内容是新目标英语九年级第十单元Section B中的
1 b-2c,4,selfcheckl
主要是围绕“愚人节”这一话题进行教学活动。运用“Bythe
time - • - ,sb had already done - • 句型谈论发生在身边的令人尴尬或难
忘的事，学****和巩固过去完成时态。
本节课的核心语言项目是“Narrate past events”,通过一系列的听说 读写的训练，加深学生对过去完成时态的理解，在学****和运用过去 完成时态的过程中，进一步掌握动词的过去式和过去分词的变化规 则，区别现在完成时及过去完成时的用法，最终达到将目标语言运 用到真实的生活语境的目的，让学生在用中学，在学中用。
三、 教材分析
教学目标：
谈论愚人节发生的一些有趣的故事。
用过去完成时态来谈论过去发生的事情。
教学重点：过去完成时的构成及应用。
要求掌握以下句式 When I got there, I found that he had fooled me.
After an hour, the other kids showed up,and I realized that my brother had fooled me.
By the time I got to match class, I was exhausted because I had stayed up all night studying. I found out that my friend had fooled me.
要求掌握以下词 汇 costume, show up, exhausted, embarrassed, empty, fool, April Fool' s Day
教学难点：用过去完成时态来谈论过去发生的事情
情感目标：
能通过交流分享难忘的经历，增进彼此的了解，学会沟通。
了解西方国家愚人节发生的事情，学会理智地分析事件，不愚弄人， 做人要诚实。
四、 教具
白板
五、 教学方法
情景教学法，任务教学法，小组合作学****法，
学****策略与思维：引导，合作
跨学科学****历史知识，文化学****br/>学****方式：自主，合作学****br/>教学过程
使用课件显示出本节课的学****目标，让学生明确学****的任务。
掌握重点生词及句型，并能熟练应用。
通过完成听力任务和讲述发生在愚人节的小故事来进一步巩固 复****过去完成时的用法。
课前热身：听英文歌曲《圣诞快乐》
http:/ / video. sina. com. cn/v/b/28837846-
并让学生试着把歌词里的圣诞节变成愚人节。
教学设计说明……激发学生的学****兴趣，为新课的教授做铺垫。
值日生报告
师生互相问候，然后如每天一样，让学生做值日生报告，并让学 生分享一段有关愚人节的小短文，让学生自己设计2-3个难易程度 适中的问题，同时做值日生报告的同学与大家分享两个短文中出现 的生词。讲授读法及简单用法。
教学设计说明……值日生报告可以锻炼学生的口语能力，而且由于 中考阅读分数的增加，所以在平时的课堂要予以重视，通过回答阅 读问题，可以锻炼并提高学生的阅读能力，分享生词，扩展了学生 的词汇量，也为阅读能力的提高打下坚实的基础。
导入
教师：你们喜欢收到礼物吗？你们什么时候可以收到礼物呢？
学生：自由发表自己的想法。
教师：我收到了一个礼物，你们知道什么时候我收到的吗？也许打 开你们就知道了。让一名学生到前面在白板上用白板笔直接操作。 点开一个礼物FLASH 导入新课，有关愚人节的故事。
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