二年级语文上册期中试卷分析.doc

文档介绍：二年级语文上册期中试卷分析
二年级语文上册期中试卷分析
十八集中心学校于11月11日对全乡小学生前半学期的学习情况进行了一次检测，本次 测试由中心学校统一安排，旨在考查学生基础知识掌握情况。下面就本人所任教的二年级 语文考试情况作如下分析：
一、 试卷分析
这次期中试卷共十一道大题，总分为100分。分为大小写字母连线、选择正确读音、根 据拼音写词语、在括号里填合适的词、组词、划去不同类的词语、补充成语、将词语连成 通顺的句子并加标点、古诗和课文段落填空、根据短文回答问题、看图写话。纵观整个试 题基本体现了 ：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则，试卷难易 程度适中，试题量适度。
1、 重基础知识和能力的培养
试题主要从音字词句段、古诗等方面命题，基本技能则是从字词理解，文章感悟等方面 考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准 确地检测出学生的语文能力。
2、 强调了语言的积累
学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在第四题、五题中得到了 充分体现。
3、 阅读重态度与情感考查
语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的 收获，本次检测在阅读的第十题就突现了这一点。例：“根据自己的理解，你能说一说为 什么大象当看大家宣布：大熊猫最美吗？ ”只要学生认真读题就能想到正确的答案，这在 一定程度上激发了学生答题的积极性，提高了学生的自信心，使孩子们在答题的过程中， 感觉到语文无处不在，语文如此可爱。
二、 学生答题情况分析：
从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、形近字组词失分少，按课交内容填 空一题有错字现象，还有张冠李戴的现象。这说明一些同学生字掌握不够牢固，背诵不 熟。
阅读题失分较多，有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短文读完，就开始答 题了，虽然老师在平时的练习中不断强调要反复读短交，直到读熟后再来答题，但在考场 上部分同学还是做不到。
二、学生考试成绩如下：参考数47人，95分以上32人，90—95分10人，90分以下 5人，优秀人数：35人，优秀率：69%；及格人数：47人，及格率：100%。
四、反思：
针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，部分学生的阅读能力较差， 个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：
1、 继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多 说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固。
2、 继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此 我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和 集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。
3、 要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言， 为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能 力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短交的练习。精读课的教 学，教师要根据课的特点指导学习的方法；略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读 课学到的方法自主学习。
要培养学生的