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急诊科护士实****心得
急诊实****心得省立实****护生 李雪急诊科护士实****鉴
定我在急诊科实****期间，遵守医院及科室的规章制度，实****态度端正，实****动机明确，工作主观能动性强在老师的带领 和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检 分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重 症患者的抢救配合！在急诊科得到老师的肯定，今后会更加 努力？ 首先急诊实****护士不能及时进入抢救角色， 辅助老
师进行抢救的问题已成为抢救工作中的主要矛盾为发挥实****护士在抢救中的最大作用，提高出科考核成绩，我们采用 情景模拟带教的方法进行带教通过更改带教方法， 护士出科
考核合格率明显上升由此可知，采用新的带教方法，可增强 老师的学****动力，提高护士整体水平，并能使实****护士尽快 适应抢救角色，发挥更大潜能 急诊科是一个综合科室，
有多种疾病混杂的特点，因此，急诊科护士必须是一个全面 了解各种疾病特点的全能护士， 而急诊实****护士由于急救经
验少、护理技能差，加之老师带教方法不当，因而急救经验 不足，不能较快进入抢救角色以分担抢救任务为使实****护士 缩短带教周期，增强带教效果，尽快适应急诊工作，我们对 其行为进行分析并制订合理措施， 科学带教带教方法不得当
实****护士入科报到后，即分组跟班，行花班制，由工作满 2
年以上的老师，一对一带教学生所学内容据老师个人经验、
本班工作量及老师讲解技巧强弱而定，如老师讲解技巧差， 个人经验不丰富，加之本班所见病种少，则实****护士所学内 容不全面实****护士分诊评估能力低实际工作中， 急诊科接诊
的多数是急、危、重症病人，患者及家属都很着急，由于实****护士评估判断病情的能力较低， 还像常规一样要求病人挂
号、候诊等，而不是立即进行一些诊前护理工作，这样会使 病人及其家属产生反感，引起冲突对急救流程不熟悉大部分 实****护士对抢救程序不熟悉， 不知道护士应对措施因而心中
恐惧，不能尽快进入抢救角色，较早完成抢救任务对各类药 品用法和仪器性能不熟悉在急救过程中， 由于对急救药品的
剂量、用法、作用不熟悉，不了解各种急救仪器的放置情况 和操作规程，易忙中出错，从而延误时间，失去最佳抢救时 机急救知识及操作技能差急诊急救的恰当与否， 直接影响着
病人的安危及其对医院的第一印象工作中常出现由于实****护士的急救知识及操作技能较差， 而引起患急诊科护士工作
体会心得体会从前很喜欢看影视节目中关于急诊科的故事， 觉得故事中的医生和护士是那么的果断和干练，具有魅力， 让我羡慕不已没想到多年后长大学成的我现在也有幸成为 一名急诊科的护士，从开始的手忙脚乱到渐渐找到规律，这 才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何容易！ 急诊科
是医院最重要的窗口之一 ，我所在的医院是省里名列前茅的 综合性三级甲等医院，不仅接诊正常的急重病人，还要收治
从地县上转的危重病人，有着急、忙、杂的特性面对危重急 症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、 变化迅速，若处理不当，就容易发生医疗纠纷而病人及家属 容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护 人员有充足的时间与患者及家属沟通，