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教师个人师德师风自查报告
xxxx年8月参加工作，在家乡 xxxx湖边的农场任教三 年，当时条件虽然艰苦，但当地人的淳朴和自然风光的优美， 都在内心留下深刻美好印象，成为人生难得一段阅历。 xxxx
年8月调到xxxx木材厂任教，当时厂里也是困难重重，工 资都难发出，学校办学条件也是非常的落后，30多位教师却 一直坚守着。xxxx年3月，学校下放到 xxxx区，改名为团 结路学校，教师工资总算有了保障， 但学校因长期历史欠账， 师资和办学条件仍然困难。从参加工作到现在，屈指一算， 也是近20个春秋，我也从一个毛头小伙成为 xx不惑的中年。 人生一段最美好时光，已付之教育，但我觉得无怨无悔。如 果让我再次选择，我仍然选择教育这一神圣职业。
最近，汶川发生地震，涌现出许多勇救学生的感人事迹， 谭千秋便是其中的一位，在生死关头，他把生的希望留给了 学生。其实，我也常问我自己，值此危难之时，我会如何选 择？保护学生，毫不顾虑，决不会当范跑跑的。不是因为我 有多高尚，只是教师的责任本能。这种责任意识，一直支持 着我在困境中去努力，对工作了几十年的团结路学校，不抛 弃，不放弃。看到学校年年在变化，年年有进步，才是我最 大的安慰和快乐。
责任意识，始终贯穿着我的教师生涯。初为人师时，虽 处穷乡僻壤，亦勤奋不懈，为农村教育尽一份力量。后在江 木任教，虽工资都难按时发放，却仍忘我工作，和老师们一 起走出学校最艰难岁月。93年元月，我结婚，考虑当时教学 的需要，我没请一天假，也没补休一天。同年孩子出生，也 没请一天假。象这样可休息不休息，加班加点工作而不计较， 累加起来，真的很难算的清。工作中，领导分配的大小任务， 不管份内份外，一律尽力完成。当时支部安排我每个月出党 报，我是期期争取出的精彩。学校安排我训练篮球训练队， 每节课3毛钱，我也是乐此不彼。各类教学竞赛，都是抢着 参与，把它当成一次新的学****机会。领导看我做事尽职，也 不争名要利，安排我先后任学校综治干事，财务出纳，团支 书记，校长助理。XXXX年1月XXXX木材厂党委任命我为厂 团委书记（兼），xxxx年8月任命我为学校副校长。xxxx年8 月，xxxx区委任命我为校长、支部副书记。成功的路上，洒 满艰辛的汗水。一次次任命，是一次次重托和责任。我唯有 负重前行，不敢有丝毫懈怠。
任校长至今，也有5个年头。学校由厂办子弟学校，渐 渐融入xxxx区教育当中。一座沉睡了几十年的学校，逐渐 焕发出勃勃生机。教师的地位得到应有的肯定，待遇与事业 单位教师接轨，教师的工作价值得到社会认可，激发了教师 内在教书育人的***。而这获得这一切的过程中，却充满着 曲折和艰辛。作为校长，一头要为教师的合法利益去争取， 一头要做好学校的稳定工作，驾驭学校这驾马车，向着健康 的方向前进。这需要敏锐的政治感和大局意识，需要全心全 意为教师着想。在教师医保暂时不能与事业单位同步时，学 校第一个为教师办理了社会医疗保险。在经费紧张的情况 下，始终把教师的利益放在第一位，尽力缩短与事业单位教 师的差距，让教师安心地工作。
学校要发展，硬件要跟上。由于常年的历史欠帐，学校 教育设施几乎为零。如再