文档介绍：二年级下册（古诗二首）
《咏 柳》
大黎小学 张文云
一、教学目标
（一）会认“咏、妆、丝、绦、裁、剪”6个生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”5个生字。
（二）能正确朗读古诗。
二、教学重难点
会认“咏、妆、丝、绦、裁、剪”6个生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”5个生字。
三、教具准备：生字卡、田字格、小黑板。
四、教学过程
（一）初读课文，找出生字词（5分钟）
（3分钟）
，圈出古诗中要认、要写的生字和词语。（要分清哪些要认，哪些要写）（2分钟）
（三）生字词的教学
1.（出示生字卡）认读生字：咏、妆、丝、绦、裁、剪。朗读形式：小老师代读、同桌互读、摘苹果、开火车读。
：学生分享识字的方法，如;泳—咏（换一换）；讠+寺=诗（加一加）等
。（3分钟）
。（2分钟）
（四）书写教学（8分钟）
，观察其在田字格的位置。（老师适时点拨）（1分钟）
，书写时注意的地方。（重点指导：“碧、绿、丝”3个字。）（2
分钟）
。
。（2分钟）
、评价（2分钟）
（五）当堂检测（7分钟）
1．参照教材1+1 P205 第一、二题。（5分钟）
、评价。（1分钟）
（六）课堂小结：本节课我们一起学习了生字和词语，春天的景色到底有多美呢？下一节课我们再继续学习。（1分钟）
（七）作业：完成《学习与测评》P2 第一、二、三、四题。