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春夜喜雨古诗教案
春夜喜雨以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点
和成都夜雨的景象。
（4）也想这样来试试吗？（指名读）
（5）看来这样的读法可以帮助我们把内心的感受表达
出来，我们一起来试试。
5 、刚才我们读懂的雨，在诗中浓缩成一个字（好），刚才我们读懂的诗人的内心，在诗中也浓缩成一个字（喜），
雨是这样的好，诗人是这样的喜，我们再把整首诗来读一读，
三、了解诗人，拓展阅读
1 、见诗如见人，今天我们不仅读懂了一首诗，也读懂了一位伟大的诗人--杜甫。
难怪诗人会“喜”。
5 、你发现老师刚才用什么方法来理解诗句的意思？（没有逐字逐句地去抠，而是通过发挥想象与联想，将古诗在脑海中转化成画面，再用优美的语言将画面描述出来）
6 、（出示诗）我们就用这种方法来理解其他诗句的意思，好吗？（你可以闭上眼睛，轻声吟诵你喜欢的诗句，你仿佛看到了怎样的画面）
7 、汇报三四句，出示图2,师适时引导。可它悄悄地来，默默地润物，一点儿也不炫耀自己，这是一种什么品质啊？
“随风潜入夜，润物细无声”又为我们描绘了一幅一一春雨
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润物图
8 （出
、这善解人意、无私润物的好雨，诗人多么希望它酣畅淋漓地下个够哇！于是，诗人推门远眺，他看到了一一示图3,诵该诗句，生描绘画面）诗人很高兴，他知道这雨一定会一一（下上一夜，下个透彻）这两句又为我们描绘了一幅一一春江夜雨图。想到这里，诗人能不喜吗？我们的眼前仿佛出现了一幅一一雨后锦官图。（齐读）
板块四：作业超市
必做：背诵并默写《春夜喜雨》。
选作：1、喜欢古诗的同学搜集描写春天、春雨的古诗，自主积累。
2 、爱好写作的同学想象这首诗所描绘的情景，将《春夜喜雨》改编为一篇写景的文章。
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