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构建和谐人际关系 促进班级健康发展
【摘 要】班级管理是学校工作最基层的管理，班集体的人际关系对班级管理工作的开展有着十分重要的影响，所以构建和谐人际关系在班级管理中就显得十分重要。班集体的人际关系主要包括师生关系和生生关系，造成班级人际关系不和谐的因素主要有教师不能平等相待、班干部管理区别对待、学生自身思想素质等。构建和谐班级人际关系需要从深入了解班级状况、强化集体观念、调节师生身体和心理距离、培养学生友爱之情等四个方面开展工作，从而实现班级人际关系的和谐融洽。
【关键词】班级 人际关系 和谐
班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学****生活的基本单位。在这个基本单位中，班级人际关系和谐，就有利于教育教学工作的顺利进行，有利于学生身心健康的成长，有利于班级文化的建设;反过来，如果班级人际关系不和谐，就会阻碍教学工作的开展，影响班级的健康发展。所以构建和谐的班级人际关系十分重要。下面就构建和谐的班级人际关系谈谈本人的看法。
在班集体中，人际关系主要包括师生关系和生生关系。当然，有些时候老师同家长的关系和学生同家长的关系也会影响到班集体的人际关系。这些人际关系虽然不像社会上的人际关系那么复杂，但在现实中，班集体中的人际关系并非是完全和谐的。主要有以下原因：
其一，教师不能平等相待。教师往往对成绩好的学生偏爱有加，而对暂时后进的学生讨厌有余。这样就致使一部分学生骄傲自满，又使一部分学生灰心丧气，特别是那些不被重视的后进生，他们在心理上就会对老师产生抵触情绪，从而导致师生关系不和谐。
其二，学生干部由于其年龄和心理等原因，在对同学们进行管理时可能存在对关系较好的同学管理松懈，对其他人管理严格的现象。这种不公平的现象就会在学生的交往中产生负面影响，因此就会导致班干部和普通学生的关系不和谐。
其三，现在班级里的学生绝大多数是独生子女，他们在家里娇生惯养，不仅有父母的关爱，还有祖父母、外祖父母的疼爱甚至溺爱。他们中往往有一部分学生以自我为中心，劳动观念差，团结协作意识差，自以为是，文明礼貌差，自理能力差……有的只顾自己学****不愿帮助同学学****有的怕影响自己学****逃避公益劳动;有的嫉妒同学成绩，讽刺挖苦先进;有的上进无望，骚扰他人学****所有这些，如果不能妥善处理，化解矛盾，必然影响班风学风，使得班级同学之间不和谐，不利于学生的发展。
针对以上这几种情况，我们该如何开展工作，如何构建和谐的班级人际关系？我认为我们要努力做到以下四点：
第一，深入了解班级人际关系状况。俗话说“知己知彼，百战百胜”，班主任要想建立和谐的人际关系，就必须从了解班级的人际关系状况入手，时刻关注班级人际关系的变化和发展，只有这样，才能有的放矢地开展工作，改善班级人际关系。班主任可通过班级值日记录，与学生个别谈话，和学生家长沟通等种种方式，收集各方面的信息并进行研究，了解分析班内人际关系现状，弄清每个学生在班级关系中的地位与不断变化的心态。在了解了班级的人际关系状况之后，我们才能针对不同的情况采取不同的方法进行调节和管理。
第二，强化集体意识，淡化个人观念。学生之间出