文档介绍：江都区仙女镇双沟中学教学案备课纸
年级 8 学科 道 法 主备人 倪金典 第 1 页
课题
第五课做守法的公民
法不可违
教学目标
1．知道法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2．知道违法行为的分类。
3．认识身边的违法行为，遵章守法。
教学重点
区分三大违法行为。
知道一般违法行为与犯罪的区别与联系。
教学难点
1．树立不违法这一底线意识，增强规则意识和法律观念。
2．明确什么是违法行为，认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
教学方法
探究法 小组合作法 观察法 案例分析法
教学设想
通过学****使学生能够判断辨别身边的违法活动与行为，自觉遵章守法。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
导入新课
引出课题《法不可违》。
问题先导：
？
，违法行为可以分为哪几类？
？
？
？
？
“运用你的经验” P46行为的底线
1．思考：小勤为什么会被送到派出所？
2．这样的事情可以避免吗？
教师讲述：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。
一、违法无小事
.
思考并
回答问题
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教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
法律是一种最刚性的社会规则，它明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供了一个模式、标准或方向。它还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否合法的准绳。不违法是人们行为的底线。
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
“探究与分享”：P47认识违法行为
思考：
（1）上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？行为人落得什么结果？
（2）什么是违法行为？
3）根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些。
教师讲述：朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，影响了社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。
含义：出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3．违法行为的种类有哪些？
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为。
根据情节严重程度、对社会危害大小，这三种违法行为还可以进一步划分：
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为；刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
一般违法行为与严重违法行为（犯罪