玲玲的画[30].docx

文档介绍：玲玲的画
教学目标：
1、认识“玲、详”等8个生字，通过做动作、联系生活等方式理解“端详、叭的一声”等词语的意思，
2、借助图画，理清课文顺序，能用自己的话说清楚课文讲了一个什么故事。
3、研读关键句，感受人物心情。对玲玲动脑筋想出好办法感到欣赏。
教学过程：
一、导入新课
今天，我们要认识一位新朋友，她叫“玲玲”，大家跟“玲玲”打个招呼吧。（学****玲”字，读准后鼻音）
玲玲画画可漂亮了，大家想不想知道她今天又画了一幅什么样的画吗？一起读课题。
二、初读课文
自读提示：
（1）借助拼音读课文，要求读准字音，读通句子，标出自然段的序号。
（2）画出生字词，多读几遍。
三、学****生字
1、指名分段朗读课文
2、学****生字
四、图文对照、整体感知
1、看，老师这里有三幅图画，要是把这三幅图当作课文的插图，应该谁在前，谁在后呢？
2、学生根据故事的顺序给图画排序。
3、想想：这三幅图分别对应了文中的哪三个自然段？
4、齐读一、四、八自然段，找出描写玲玲心情的词语（得意——伤心——满意），并试着用这三个词语讲讲这个故事。
五、细读文本
1、第一自然段：玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》这幅画明天就要参加评奖了。
（1）理解“端详”，端详是什么意思，谁能来做个动作？
像他这样仔仔细细、认认真真地看，就是端详。
（2）引导想象：明天这幅画要评奖了，玲玲端详一边端详着自己的作品，一边会想什么呢？（学生想象中体会玲玲得意的心情）
（3）指导朗读，读出玲玲的得意。
2、第四自然段：就在这时候，水彩笔叭的一声调到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
（1）