文档介绍：8
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谢谢观看！
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大班数学活动：认识＞和＜
活动目标：
1、通过看看、说说，认识“＞”和“＜”，初步理解不等式含义。
2、在游戏中体验学习数学的快乐。
活动准备：
1、课件
2、数学操作卡、笔每人一份。
活动过程：
一、播放课件：认识“＞”和“＜”
①秋天到了，果园里的水果成熟了，你们看，这棵树上有几只苹果，这棵树上有几只鸭梨？可以用数字几来表示？
②好多种子也成熟了，看，盆里是什么？有几颗？还有一盆是什么？有几只？用数字几来表示？
③8只苹果和4只鸭梨、5颗花生和6只番薯哪个数字大，哪个数字小呢？
我们能不能在两个数中间放上一个符号，让人一看就明白哪边的数字大，哪边的数字小？
④出示PPT“＞”和“＜”。
提问：它们像什么？你觉得它们长的一样吗？
⑤出示PPT，“8” ＞“4”，“5” ＜“6”
a、你们看，符号宝宝的大嘴朝着哪个数字，为什么？
b、符号宝宝长得一样，但是它们的名字不一样，告知名字。想
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一想，为什么它叫大于号，它叫小于号？
教师小结：在两个数字中间放上一个大于号或小于号后就叫不等式，读起来的时候应该从左到右的顺序读。
c、教师示范读“8大于4”，幼儿跟读，下面这个不等式该怎么读呢？（先让幼儿读一读）。
二、游戏“数字娃娃比大小”
1、出示数字，让幼儿用