第2课 人美版美术五上《画人像》简案.doc

文档介绍：画人像教学目标 1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征, 对特征的社会属性有一定的了解。 2、了解表现人物特征的方法, 能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。 3 、培养学生的分析能力,发展具有个性的表现能力。培养学生关爱他人,尊重他人的品质。教学重点人物的脸型和表情教学难点人物肖像画的表现教学准备具有各种特征的人物肖像画和摄影作品以及有关人物肖像描写的其他材料(如文学作品中的肖像描写),多媒体教学设备等教学过程一、游戏导入 1 、出示图片:同学们,今天我们做一个游戏,游戏的名称是: 猜猜“他”是谁 2 、说说“他”的特征仔细观察, “他”有哪些比较明显的特征? (如脸型、五官、发式等)说说“我”的特征二、新课 1、每个人对自己都应该有一定的了解, 谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。(如脸型、五官、性格等) 2 、说说艺术作品中典型人物的某些特征《蒙娜丽萨》出示艺术作品学生观察、体验、讨论人物特征教师简单介绍达芬奇、《蒙娜丽萨》学生说说感受、特征,教师总结。看达芬奇的《最后的晚餐》并作简单的介绍。《凡高自画像》出示艺术作品学生观察、体验、讨论、猜想人物特征教师简单介绍凡高,增加学生对凡高及其作品的认识. 学生说说特征,教师总结。毕加索的人物肖像画现代版的《蒙娜丽萨》三、探索 1、比较刚才所看的作品, 想想: 画人像为什么会有这么大的变化? 这又与什么有关呢 2 、学生讨论、猜想。 3 、教师总结:这主要跟摄影术的发明有关。在摄影术发明以前,像国王、王后、富商这样的重要人物都要通过雇佣画家来为他们画肖像。这些肖像充满了他们生活的线索, 人们能从华丽的服装或是严谨的制服上看出被画者的身份。摄影术发明以后, 画家们开始认为逼真地再现人物肖像是没有意义的, 所以开