文档介绍：教材分析及目标
本教材是六年级上册用书，有12课，每个单元分三部分，其中
每课有let’s talk  let’s learn   let’s sing let’s practise四个环节
 
 
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
 
2、能按四会要求掌握每课所学句型。
3、掌握每一课重要词汇
 4、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
 
5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
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教学方法
创设各种情境，鼓励用英语交谈，频繁的让学生参与小组活动，并要求他们自编英语对话，通过游戏、歌曲和角色表演等，使学生用英语交流。每课结束后，放录音听写，及练习学生的听力也为学生的笔试打下基础。
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第一课至第六课的知识点的梳理
Lesson 1
Lesson 3
Lesson 4
Lesson 5
Lesson 6
Lesson 2
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Lesson1 Do you always have lunch at twelve?
能够运用主题句型 Do you always have lunch at twelve?进行交际。
学习一般现在时
词汇集中营
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1.       问时间的句型：What time is it?或 What’s the time? 2.       固定句型：It’s time for...“该做/干…了。或“到…的时间了。” 3.       词组：have lunch/breakfast/supper; 句子：What about you? 4.       具体几点几分前用介词at. 5.       交际用语：—— Do you always have lunch at twelve？                    —— Yes,I do./ No, I don’t.                    —— What do you have for breakfast?               —— I usually have milk and bread . 6.       频度副词：sometimes, often, usually, always;其用法是可放在句中，
也可放在句首；放在句中时，要置于实义动词之前，be动词之后。
教学重点
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一般现在时 一般现在时通常表示经常发生的动作或存在的状态。be动词的一般现在时
人称，数
形式
肯定式
否定式
疑问式
简略回答
第一人称单数
I am a teacher.
I am not a teacher.
Am I a teacher?
Yes, you are.
No, you aren’t.
第二人称单数
You are a teacher.
You aren’t a teacher.
Are you a teacher?
Yes, I am.
No, I’ not.
第三人称单数
He/She is a teacher.
He/She is not a teacher.
Is he/she a teacher?
Yes, he/she is.
No, he/she isn’t.
It is Mary.
It isn’t Mary.
Is it Mary?
Yes, it is .
No, it isn’t.
各人称复数
We/You/They are teachers.
We/You/They are not teachers.
Are we/you/they teachers?
Yes, you/we/they are.
No, you/we/they aren’t.
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It’s time to do sth. =It’s time for sth.
该做。。。的时候到了
wake up醒来
have lunch 吃午饭
do morning exercises做早操
have no time没有时间
either,也… 通常用在否定句末尾
make breakfast做早饭
there’s something wrong with
… …出毛病了
词汇集中营
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Lesson 2 Does she always come here？
掌握本课短语词汇
掌握一般现在时句型结构
掌握第三人称动词改变
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