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Parti好的亲子关系，从好的亲子观念开始
-孩子需要学****处理人际关系，情绪及很多重要的生活能力的技巧
，同时让他的能力不断提升
-家长必须明确：要想改变孩子，首先改变自己•
-亲子关系的目标：帮助孩子思想成熟，使其能够更好的照顾自己
家长要记住10个基本要诀：
1没有两个人是一样的•孩子和你是两个人•尊重独特之处.
2 一个人不能控制另一个人•每个家长或孩子都只可以自己推动自己 ，家长要明白孩子的一 套信念，价值观和行为准则，从他的角度去看问题，最有机会使他接受你的观点•
3沟通的意义取决于对方的回应
4孩子的学****来自家长的行为和情绪 ，而不是家长的指令
5所有行为必有其正面动机
6有更好的方法，每个人定会追随
7凡事总有至少三个解决方法
8成长过程是一个学****的过程
9帮助孩子成长不是替代孩子成长
10爱不可以作为筹码 -信念系统是行为原始力
Belief system，可以分为信念(beliefs)，价值(values)，和规条(rules).简称 BVR.
我们对人与事物的反应，做或不做某些事，内心的推动力等原动力，都来自于我们内心的一 套信念.
-自我价值决定了一个人的信念 ，，自我价值就是自信，自爱，自尊. 自我价值不足的青少年会用种种办法寻找增加外表的分数 .比如买名牌，崇拜歌星，标新立
-当孩子带着问题来找家长该怎么办时 ，家长最能够帮助孩子的回答是 ：
自己去解决问题.
-孩子的素质教育包括：1与人沟通的能力 2团体合作的能力 3创造性学****和思考的能力
4认识和处理自己情绪的能力 5完善人格(自我价值)的建立
Part2培养优秀孩子的技巧
每个人的大脑里都约有
多，而是取决于神经元连接网络的稠密程度 (神经元之间的连接点的数量 ).孩子因为次次不
同而发展出更多的神经网络，从而更聪明.
对顽皮孩子家长要做到好的引导 ：
1, 引导的方向不得减少孩子的动力释放可能性 ，若减少了他便会感到无趣而放弃
2, 必须容许孩子保留部分时间可以 ”自由发挥” 在12岁之前，由神经元组成的连接网络会不断的发展出一些特别的组合 ，去配合某些学****或 者成长所需的条件，这些组合快速形成，若没有被好好运用，就会快速消失，这些特别组合 就是儿童”天份” ，也许正巧能碰上合适
加上家长的不断鼓励
的”学****窗口 ”孩子会有异常的表现•如果孩子有兴趣并继续学****孩子便找到了未来成就的方向•
6-12岁孩子:
这一阶段的孩子，会开始与别人竞争比较•
如果老师和家长鼓励孩子学****及表示孩子与其他孩子一样有同样的能力 ，孩子将会受到激励
而变得有活力
如果老师和家长经常严厉的批评或忽略孩子 ，孩子会不信任自己，或者不会自觉的做事•他会
产生不配做某件事或不及别人的感觉 .
由于孩子的需要未能从家长那里得到满足 ，长大后可能会出现以下个性 /特征: 1避免参与任何的竞赛或极度喜