文档介绍：5. 水循环与水资源
1教学目标
◆知识与技能
。
，知道人类面临的水资源危机。
◆过程与方法
，阅读资料，了解地球上水循环的过程和重要意义。
，对有效合理利用水资源提出自己的见解。
◆情感态度与价值观
，感受自然美，培养学生热爱自然和生活，增强环保和节水意识。
，增强关心环境和节约用水的意识。
2学情分析
通过本章前面知识的学****学生基本掌握了六种物态变化，对自然界中的雨、露、霜等水循环现象有一定的感性认识，但具体成因还不了解，对我国的水资源、水污染现状未有深入的了解，对环保、节水的必要性的认识也有所欠缺。
3重点难点
教学重点：云、雨、雹、雪、雾、露、霜的成因，区分和解释；增强环保和节水意识。教学难点：正确区分并合理解释云、雨、雹、雪、雾、露、霜等自然现象的成因。
4教学过程
第一学时
    教学活动
活动1【导入】导入新课
出示三态之间的转化关系图，帮助学生回忆六种物态变化知识；
引入李白《将进酒》中的诗句：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；引发学生思考其中的科学知识导入本节内容。
活动2【活动】了解自然界中的水循环
（PPT展示），学生思考回答：
(1)地球上的水是通过什么途径进入大气层的？又通过什么途径回到地球？
(2)如果自然界没有水循环将会出现哪些后果？
活动3【活动】了解云、雨、雹、、雪、雾、露、霜的形成
学生自行阅读教材内容，观察展示的相关图片，理解云、雨、雹、、雪、雾、露、霜的形成过程，明确这些过程中的物态变化。
活动4【活动】 阅读教材内容"（三）水是珍贵的资源",观看PPT展示图片，交流讨论：
，地球上的淡水是取之不尽，用之不竭的吗？
？你知道哪些水污染？
活动5【讲授】理解水是珍贵的资源
，归纳概括教材内容，小结水资源的危机的原因：（1）%是海洋咸水，%；（2）人类对水资源的过量使用，超过了水资源自然更新的速度；（3）生产、生活对水体的污染，加剧水资源的短缺；（4）破坏森林，造成水土流失；（5）富营养化引发“赤潮”……
：缺水已是个世界性的普遍现象．据统计，全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题，其中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国。
活动6【活动】观看水污染图片
学生理解：造成水严重缺乏的主要原因之一是水的污染，而污染水资源的源头则是来自生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等。
海上溢油污染事件的频繁出现是海洋污染的重要原因．赤潮是海洋遭受污染后所产生的一种灾害性海洋现象，是因有机物和营养盐过多引起的。由于海水过于营养化，某些浮游生物在水里爆发性繁殖。这种生长量特别巨大的浮游生物是粉红色或红褐色的，因此染红了海水，导致赤潮。
活动7【讲授】理解有效、合理利用水资源
。用P