文档介绍：8《春雨》教学设计
复****导入
请同学起来读课件上出现的本课生字。
以全班齐读的方式请同学们读词语。
师：每年春天都要下雨，大家发现春雨和夏天的雨有什么不同吗？今天我们一起来学一篇与春雨有关的故事（板书：春雨），来看看课文是怎样描写春雨的。
学****新知
初读课文
自读课文，要求读通课文，并为课文标上自然段。
教师提问课文共多少自然段？
精读课文
课件出示课文第一段，全班齐读第一段，课件出示问题：读完第一段你知道了什么？再男女比赛读。
（引出“轻轻地下”和拟声词“沙沙沙”，突出春雨轻柔的特点，帮助学生掌握朗读的情感）
课件出示最后一个自然段，分组比赛读，提问：句中的“大家”是谁？“大家”在争论什么问题？
（以小组分读的形式读课文第二、三、四、五自然段，回答以上问题。）
（板书：小燕子、小麻雀、小黄莺和的色彩）
讲解“春雨到底是什么颜色的？”中“到底”的意思，并请同学模仿造句。
：三种小鸟分别认为春雨是什么颜色的？他们的依据是什么？
情境创设，口语交际
想一想：春雨除了绿色、黄色和红色以外还能是什么颜色？
春雨是（ ）的，春雨落到（ ）上，（ ）就（ ）了。
演一演：在同学们理解课文内容的基础上，请同学们戴上三种小鸟的头饰进行课文内容的表演和自己创作表演。
课堂小结
教师结合板书，带领同学们回顾整篇课文的主要内容。最后全班齐读课文结束本课课文教学。
作业布置
语文同步练****第八课。
给家人或朋友表演。
板书设计
8 春雨的色彩
小燕子 小草、柳树
春雨到底是什么颜色的？ 小麻雀 桃花、杏花
小黄莺 迎春花、油菜花
（活泼、天真、可爱）