文档介绍：案例问答答题技巧
基本思路：理资料、找症状、下诊断、究原因、选测验、定目标、评 效果、提转介——背资料提纲。
答题技巧：先框架，再填内容，再括号内引案例原话。与诊断有关的 无症状，如无幻觉妄想也给出。
答题操作：同英语阅读题，浏览一般资料和主诉、读题干、划关键词 ——时间出现须注意、做题目。
题目概况：案例选择题一万字，完成一百个选择题。案例问答题目约 一千字，完成四道问答论述题。
时间分配：两部分各占一小时。前部分可能时间稍紧，所以如果有疑 难处，先做记号留着，不停留。
答题原则：案例回答是八股文，如果时间不是十分充分，也要写上关 键词，如答对，可能会给满分。
评分影响：填多填错不扣分，少填要扣分。案例问答题最容易得分, 关键是要留出足够的答题时间。
第一部分答题程序
理资料
• 一般资料、成长史资料、目前状态资料、主诉及心理测量结果。
•根据临床资料整理内容，缺什么就收集什么，什么不齐补什么。
一、 一般状况资料
人口学、生活状况、婚姻家庭、工作记录、社会交往、娱乐活动、 自我描述、内心世界。
上述提纲内容之外，求助者谈及的或调查了解到的其他资料另外
列出，以供诊断时参考。
二、 个人成长资料
按社会心理学分期给出婴幼儿期、童年少年期（合并）、青年期
生活情况，婚恋史、疾病史，既往重大事件及现在评价。
根据求助者的具体情况，一直写到求助时。必须明确家庭教养方 式，性萌动体验及处理方式，退缩、回避、攻击行为。
填写格式：
童年期生活
重大事件：吃食未洗手遭母训斥回忆完整。
严重疾病：身体健康，未患有过严重疾病。
父母情感：家庭生活传统、父母情感和谐。
家庭教养：父母管教严厉、做事追求完美。
学校教育：学校教育情况良好，成绩优异。
少年期生活
严重疾病：没有严重身心疾病发生。
学校教育：教育无挫折，成绩前茅。
萌动体验：对异性有性萌动而自卑。
***关系：没有仇视、忌恨事或人。
兴趣游戏：兴趣爱好缺游戏活动乏。
青年期生活
求学史：升学顺利，无挫折。
就业史：就业顺利，无挫折。
婚恋史：婚恋挫折***受阻。
交往史：几乎没有要好朋友。
个人成长中重大转变及现在对它评价
童年时未洗手吃东西被母亲训斥，对生活影响很大，从此养 成了讲卫生****惯。
大学时同寝室同学患有肝炎而担心被传染，但认为对自己生 活没有多大影响。
三、目前状态资料
心理功能状态——精神状态
〃认知、情感、意志、行为模式(退缩回避攻击)、人格特征。
生理功能状态——身体状态
〃睡眠、饮食、头痛、性功能失调等，躯体疾病、异常感觉。
社会功能状态——社会工作与社会交往状态
工作学****效率：活动效率下降，因病无法工作、学****而考勤 不全。
社会交往状况：社交能力受损，接触不良，同事、同学关系 不和。(接触不良是人际关系不好)
四、疾病诊治资料
躯体疾病诊疗史，躯体检查报告，哪家医疗机构诊断，服药 情况。
心理疾病诊疗史，心理测量结果，哪家咨询机构诊断，治疗 情况。
答题技巧：
先列大纲再填内容，已有但不详也要补充完整。
逐条补充，然后视时间情况填写，越详细越好。
家族史、婚恋史一青年必填、疾病史、成长史。
躯体检查资料、心理测量资料及相关诊断资料。
案例题型：
为了确诊本案例还需要收集整理哪些资料？
答题要旨：
案例中无心理测验，定要整理出测验资料。
选择点到不再整理，问答题提及还要补充。
找症状
☆根据变态心理学提供的症状顺序框架填写有无相应表现。
☆按照心理功能状态、生理功能状态、社会功能状态展开。
☆列出大类，小类可不列，否则交错症状难以分开而重复。
一、心理功能方面
认知方面(三原则之一)
感觉过敏、感觉减退、内感性不适等感觉障碍方面症状。
错觉、幻觉知觉障碍症状是诊断精神病性障碍重要依据。
视物变形症、非真实感、窥镜症感知综合障碍方面症状。
妄想、强迫观念、强迫意向、超价观念等思维内容症状。
注意减弱影响记忆力、注意狭窄见于意识障碍智能障碍。
记忆增强、记忆减退、遗忘、错构虚构等记忆障碍症状。
自知力障碍——自知力丧失，如否认精神病、拒绝治疗。
答题技巧：千万别忘无幻觉、无妄想、无逻辑思维混乱、自知力完整、 主动求医等。
情感方面（三原则之二）
（1） 情感高涨、情感低落、焦虑、抑郁、恐怖——程度变化。
（2） 情感迟钝、情感淡漠、情感倒错情感障碍 性质改变。（慢
无错）
（3） 情感脆弱、易激惹、强制性哭笑、欣快等——脑器质性。
答题技巧：1. 一般有焦虑、抑郁情绪症状。来不及细阅可全填上， 填错也不扣分。
以上不得已办法，最好是先细阅案例，如有时间则按正式套路来 做。
焦虑举例：