8.中华少年课件.ppt

文档介绍：8*中华少年
1
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快读默读课文，思考：
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中华少年
写给祖***亲
2
齐读第1节
从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲；
从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕；
从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱翔的雏鹰；
从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
3
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比喻、排比
乳燕：
雪莲：
喻指纯洁
喻指勇敢乐观
雏鹰：
喻指抱负远大
山丹丹：
喻指热烈顽强
4
我也能写：
：从（ ）的（ ）走来，
我是（ ）的（ ）。
：从（形容词）的（名词）走来，
我是（名词）的（名词）。
5
九曲黄河让我懂得百折不回，
莽莽昆仑使我学会立地顶天，
教我纯洁的是北国的雪花，
教我热烈的是南疆的红棉。
龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
6
我也能写：
：（ ）让我懂得（ ），
（ ）使我学会（ ）。
：（名词）让我懂得（形容词），
（名词）使我学会（形容词）。
7
到刚劲端庄的方块字里，
感受“水浒”“三国”的英雄豪气；
大漠孤烟直，
长河落日圆。
到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
在爷爷的臂弯下蹒跚学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
8
我也能写：
：到（ ）的（ ）里，
感受/领略（ ）的（ ）。
：到（形容词）的（名词）里，
感受/领略（名词）的（名词 ）。
9
五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；
手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
东方之美滋养着龙的传人，
五千年文化植根在我们心田。
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