文档介绍：实验小学体育教学计划
、班级学生情况分析
年级
水平三（六年级上） 学生人数
认知
能力
第一学期学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，虽自控能力有了提高，但学生 们依然体现出了活泼好动，需要老师注意动态的生成，从学生实际情况出发，合理安 排教材、充分调动学生学****积极性。
学****态
度及<br****惯
（1） 六年级的学生注意力不是很集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力差。
（2） 模仿能力强。
（3） 好奇性强；学生对体育活动虽有一种新鲜感，但城市小学生存在体质普遍较弱、 运动技术较差的现象。
培养目
标
1、 帮助学生建立良好的学********惯。要求学生先从自身行为做起，再到怎样学****最 后到提高技术技能。教学过程中激发学****兴趣，养成自主学****的****惯。
2、 大力鼓励学生，鼓励他们认真学****开发他们的想象思维和创造能力，引导他们 把学****和生活紧密的连接在一起。
3帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能，发展体育的运动能力，促 进身体的正常发育，能自觉地锻炼身体。
其他
二、全册教材分析
本册教材安排 及特点
本册教材安排跑（跑）6课时，跳跃5课时，投掷（双手后抛实心球）4课时， 队列队形、基本体操（武术操）2课时，技巧、支撑跳跃（山羊跳上成蹲撑一 挺身跳下）4课时，低单杠2课时，篮球8课时，排球5课时。队列队形合理安 排课时。
本册教材重
点、难点
计时跑中摆臂的正确姿势、呼吸的方法、以及体力的 合理分配；跨越式跳高的基本技术；双手后抛实心球中腿、腰、手臂的协调、 连贯；少年拳动作的连贯性、协调性；跳山羊中的技术要领；篮球技术中运球、 传球及投篮动作的组合。
三、本年级教学目标
学****计时跑的练****方法，掌握跑的正确姿势、呼吸节奏，合理分配体力，发展耐力速度灵敏 等素质，提升意志力；通过练****让学生学会跨越式跳高，发展跳跃能力；学会 双手后抛实心球的动作，体会上下肢协调用力的重要性。增强学生上肢、肩带腰腹和腿部力 量；学会少年拳（第一套）的基本动作，发展柔韧性、灵敏、协调性、力量等素质；基本掌 握或在保护和帮助下完成山羊跳上成蹲撑一挺身跳下动作；学会篮球运球、传球及投篮组合
动作。
四、N
切学期提高教学质量的构想和具体措施
构想
1、 通过体育教学向学生进行青春期教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知 道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全 面发展，养成良好的卫生****惯。
2、 通过本学期的教学使学生初步掌跨越式跳高、双手后抛实心球、山羊分腿腾越、篮 球运球、传球和投篮组合。培养学生认真、负责的积极态度、团结、协作的团队精神。
3、 体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和六年级 学生心理，生理特点在教学中以"运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适 应”五个为主要学****领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去， 使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。
4、 通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育 打下坚实的基础
措施
1、 认真备课，精心写好教案。
2、 认真学****和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。
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