文档介绍：2017-***高考复****资料(专升本..英语)
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第四部分：阅读理解：共20个小题，每小题3分，共60分。该部分由5篇文章组成，阅读量为1500词左右。每篇文章后有若干小题，要求考生在理解全文的基础上，从题后给出的四个选项中选出一个最符合题意的答案。
第五部分：补全对话：共5个小题，每小题3分，共15分。该部分为一段对话，要求考生在理解对话的基础上，运用所掌握的语言知识，补全对话。
第六部分：短文写作：1个小题，15分。该部分要求考生根据所给题目内容或提出的条件写出一篇100~200词的短文。以上内容总结为：
部分
考查内容
题号
题量
分值
I
语音
1~5
5
5
II
语法与词汇
6~20
15
15
III
完形填空
21~35
15
30
IV
阅读理解
36~55
20
60
V
补全对话
56~60
5
15
VI
短文写作
61
1
25
总计
61
150
试卷题型比例
客观题
约73%
主观题
约27%
试卷难易比例
 
容易题
约30%
中等难度题
约50%
较难题
约20%
2013年---2015年知识点汇总：
I. 语 音（phonetics）
***高考语音知识考题的设置，主要考查考生对单词正确读音的掌握程度，对于***英语教学中语音的重视有重要的导向作用。考生必须根据大纲要求，能记住单词的拼写、读音;能记住并正确使用大纲规定的语音知识。
语音题为选择题，属客观题。题型设置和比例相对稳定。 语音知识题的考查采取四选一形式，即找出那个读音不同于组内其他划线部分读音的单词，部分考生的应试对策不外乎两种方法。其一是找同类项法。先从四个选项中找出两个把握比较大的选项，若读音相同，则再从剩余选项中找出一个与这两个选项读音相同的项。由于这三个选项读音相同，为同类项，均非答案，那么最后剩下的选项即为该题答案。其二是排除法。也是先从四个选项中找出两个把握比较大的逸项，若读音不同，其中之一必定是答案。再从其中找出一个熟悉的选项，以确定这两个选项中哪一个是答案，同时排除非答案选项。另外，如果四个选项中有两个或三个，甚至四个疑难项，则只有根据构词法、读音规则或其他因素来进行推理分析，以推断出一个或几个词的读音，用找同类项法或排除法找出答案，这就是推理法。
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由于辅音字母及其组合在单词中的读音不受重读音节的影响，掌握起来相对容易些。因此考生必须牢牢记住辅音字母及其组合的读音规则。在记忆时，可以采取分类记忆的方法。如21个辅音字母中，有16个在单词中的读音一般只有一种读法(省略或同化现象除外)。我们在记忆时可以分为三组。第一组有：b，d，j，k，p，q，v，z，这些辅音字母在单词中，读其名称音的前半部分。如b的名称音为[bi：]，在单词中读作[b]，例词：border['bo：de];第二组有：f，l，m，n，这些辅音字母在单词中，读其名称音的后半部分。如f的名称音为[ef]，在单词中读作[f]，例词：frighten[’fraitn];第三组有：h，r，w，y，这些辅音字母在单词中的读音与其名称音无关，但与汉语拼音却有些相似之处，如w的名称音为['dAblju：]，而在单词中却读作[w]，如：wander['wondo].通过分类记忆，我们很容易记住这l6个辅音字母在单词中的读音。
***高考历届试题对辅音字母和辅音字母组合的考查，主要侧重于有两种或两种以上不同读法的辅音字母(如c，g，s，t，x等)和辅音字母组合(如ch，gh，th，wh等)的读音辨析。考生复****时要多加注意。可采取从一般到特殊，再从特殊到一般的方法进行记忆。如辅音字母c在单词中的读法，一般有三种：[k]，[s]，[∫].c读[k]的时候居多，一定要牢记。然后再看c读[s]和[∫]的情况，根据有关c的读音规则，C在e，i，y前一般读作[s]，而c出现在ia，ie，io前时，则读作[∫].通过仔细观察，我们会发现c在元音字母i前时，其读音较难掌握。这恰恰是考查学生掌握程度的最佳切入点。在这种情况下，如果将e读作[∫]的几个词appreciate，ocean，Oceania，socialist，socialism作为特例词而牢牢记住，便会突破难点，使考题的难度大大降低。此外，考生还应注意辅音字母在单词中音的省略或同化。元音字母和元音字母组合在单词中的读音涉及重读音节时，考生应能理解，并在理解的基础上加以记忆。考生