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学****目标：
1、学会本课8个生字及17个新词。
2、从指定词语中任选几个，写一段意思连贯的话。
3、能抓住题目和重点语句体会思想内容。
4、有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
5、了解挑山工登山的路程大约比游人多一倍，反而先登上极顶的事实，体会挑山工朝着目标坚持不懈地攀登的精神，懂得做任何事，要达到目标就要踏踏实实、永不停步地去努力。
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学****重点：
挑山工说的一段话，包含着意味深长的道理。联系课文内容或生活实际谈理解和体会。
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学****内容：
（一）初读课文
1、学****生字，掌握新词：
（1）读一读，注意带点字的写法。
诵读草茵黑黝黝拘束
•
咧嘴哲理憨厚包蕴
• •
不解之谜折尺形
•
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（2）比一比，再组词
迷（）茵（）诵（）
谜（）菌（）涌（）
（3）给下列多音字组词注音。
（）（折尺形）（折合）
折（）（折跟头）（折腾）
（）（折本）（折耗）
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（ 4 ）查字典或联系上下文理解下列词语的意思
饱览喧闹
流连哲理
腾云驾雾心悦诚服
意味深长姿态奇特
不解之迷

2、朗读课文，把课文读正确、流利
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（二）再读课文
1、默读课文，说出主要内容：
记叙了“我”登泰山时，看到一位挑山工虽身担重物，看似走得慢，却常常走到“我们” 前面，通过交谈“我”明白了其中的道理。
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2、把课文分成三部分，想想依据，归纳段意：
全文可以分为三部分
第一部分（第1-2自然段）介绍泰山上挑山工走的路路程长，但速度并不比游人慢。
第二部分（第3-6自然段）叙述了有一次“我”登泰山时，同一位挑山工几次相遇，经过和他攀谈，终于解开了心中之迷。
第三部分（第7自然段）讲“我”从泰山回来，画了一幅挑山工的画，以此来激励自己。
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3、用自己喜欢的方式读课文，边读边画出描写挑山工登山的句子。想一想挑山工登山和游人登山各有什么特点？
挑山工：肩膀上挑着担子，一步踩不实不行，更不能耽误工夫，得一个劲儿往前走。
游人：东看西看，玩玩闹闹，走走停停，高兴怎么就怎么。
挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍，为什么挑山工的速度并不比游人慢？这也正是作者心中的“不解之迷”。
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4、请你带着这个“不解之谜”再读读课文，想一想：这个“不解之谜”是怎样解开的？
是在“我”和一位挑山工攀谈中受到的启发，再读第5自然段挑山工说的话，体会其深刻含义。
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