分数的比较大小.doc

文档介绍：分数的比较大小
教学内容：课本第66页的例5，“练一练”和练****十二的第5-7题
教学目标
1、进一步理解通分的意义，
2、掌握通分的方法。能熟练的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。
3、能灵活的运用通分的方法进行分数的大小比较。
教学重难点： 运用通分的方法进行分数大小比较
教学流程：
一、复****回顾
1、什么是通分？怎样通分？
2、我们可以在什么时候应用通分？
3、互动：相互出题 练****相互评价 交流
二、教学例5
学生提出问题。分析解答。
方法一：画图比较
方法二：通分比较转化成同分母的分数
方法三：化成小数再比较学生汇报，分类领悟比较的方法。注意方法的规范。
你还有什么别的比较方法吗？
三、巩固练****br/> 1．先通分，再比较下面各组分数的大小66页练一练
2、练****十二 第五题 先明确题目的要求有两个。
3、 自由练****br/> 分小组编拟 交换练****br/>四、课堂小结