文档介绍：动漫形象的设计
黄石凤
教学目标：
认知目标：了解动漫形象设计的造型和色彩特点，感受动漫形象给我们带来的乐趣。
（2）操作目标：学****动漫形象设计的特点与方法，鼓励学生通过多样化的工具和方法来表现自己心中的动漫形象。
（3）情感目标：通过学****培养学生对动漫画的审美情趣，激发学生对动漫艺术的热爱之情。
教学重难点：
1教学重点：学生通过欣赏、讨论，感受动漫形象的色彩美和造型美，运用多种绘画形式表现出心中的动漫形象。
2教学难点：学生能够运用夸张、变形、拟人等方法来表现动漫形象。
课前准备：
1教师准备：课前收集有关动漫画的图片，不同工具和方法表现的动漫作品。
2学生准备：水彩笔或油画棒，收集动漫画的资料，废旧材料等。
教学过程：
一、激趣导入
播放动画片《米老鼠和唐老鸭》
师：这段动画中有谁？生：唐老鸭和小松鼠 师：它们都是动漫形象
揭示课题：我设计的动漫形象
二、综合探索
出示动画片中的动漫人物形象
在我们的身边你见过动漫形象吗？
学生发现在文具、书包、衣服上都有很多可爱的动漫形象
师：你还在那里见过动漫形象？（引导学生欣赏生活中的动漫形象：公园里的动漫形象，墙壁上的动漫形象，用动漫形象装饰的墙面…… 引导学生观察、发现动漫艺术与我们的生活密切联系。）
动漫形象和他们的原型有什么不同？ (2)运用了哪些设计的手法？ 总结：拟人，变形，夸张，色彩鲜艳
欣赏一些其他的动漫形象，并能说出这些动漫作品的原形及运用了哪些方法来设计的？
三、设计创作
（1）欣赏学生作品 （2）学生创作
（3）动漫形象设计步骤：
①构思：想好自己要画的对象
②抓住所画物体基本特征，对某些部位进行夸张变形。
③配色：用色要大胆、明快
④构图：把设计的形象安排在合理的位置，要有一定的场景
小组交流设计想法
准备设计怎么样的动漫形象？通过怎么样的表现形式来设计？再与同学交流、讨论、选择最佳方案和最恰当的工具来表现。
学生制作老师巡回指导。
四、作品展评
让学生介绍自己的作品，说出自己作品的名字及创作方法，学生欣赏及评价其他同学的作品，教师点评。
五、扩展延伸
回家为家人设计一幅形象的漫画。