数学二年级上册长度单位PPT课件.pptx

文档介绍：厘米和米
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问题导入：古代的长度单位有哪些呢？
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简介古代的长度单位
测量物体的长度要用到长度单位，古代的人们经常用自己身体的某一部分作为标准，用这个标准作为长度单位去测量物体的长度。
把展开双臂后两首之间的最大距离作为长度单位，叫做“庹(tuo三声)”。
以张开手掌后大拇指和中指两端的最大距离作为长度单位，叫做“拃(zha三声)”。
以脚掌的长度作为长度单位。
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一块石头很大，人们用“庹”去量石头的宽度，石头宽约□庹；用“柞”去量布的长度，布长□拃；用脚长去量竹竿的长度，竹竿长约□个脚长。
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用拃作为长度单位量课桌的长度
（1）同学和老师一起用拃量课桌的长度。
发现：师生量的结果不同。
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（2）比较学生的拃和老师拃的长短。
学生的拃：
老师的拃：
学生的拃比老师的拃短一些；
老师的拃比学生的拃长一些。
发现：不同人的拃长度可能是不同的。
（3）得出结论。
不同人的拃的长短可能不同，用它作为长度单位去量物体的长度，就会出现不同的测量，要想得到同样的测量结果，就需要统一长度单位。
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归纳总结
在测量物体的长度时，要使用同样的长度单位，也就是要统一长度单位，这样才能得到同样的测量结果。
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认识厘米和用厘米量物体的长度
你知道1厘米有多长吗？
1、观察尺子，认识厘米
厘米是国际上统一使用的长度单位，“厘米”可以用“cm”表示
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2、直观感知1厘米的长
图中拇指和食指间的距离就是1厘米。直尺上每相邻两个数之间的长度都是1厘米。
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3、借助实物感知1厘米的长度
4、观察上面的实物特点，发现规律
食指的宽、田字格的宽和图钉的长相对较短，所以在量比较短的物体时，可以用“厘米”作单位。
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