文档介绍：大海的童话
教学内容：
唱歌：《大海的童话》
教学目标
能准确有感情地演唱《大海的童话》，能用蕴含内在力量的歌声表现富有动感的节奏，体会渔民面对生活的乐观态度，用歌声表达渔家儿童对大海的热爱。
教材分析：
本单元以“大海的童话”为单元主题，选取与“大海”有关的歌曲，激发学生对大海的憧憬与喜爱，塑造像大海一样开阔、宽容的品格。
教学重点：
1、能准确有感情地演唱《大海的童话》
2、激发学生对大海的憧憬和喜爱，塑造向大海一样开阔、宽容的品格。
教学难点：
音乐知识的掌握：前倚音的唱法、四拍长音的唱法
教学准备：
电脑 课件 电子琴
课时安排
1课时
教学过程：
一：师生问好
发声练****br/>二、导入
师：同学们，你们听过哪些关于大海的童话故事？
生：海的女儿
师：你们知道的故事可真多，今天老师给大家带来的故事叫《悬崖上的金鱼公主》，大海中的一只小金鱼偷偷的离开了她的家，乘着水母来到了外面的世界，好不容易来到岸边，却不慎被卡在了玻璃罐内，幸运的是一个名叫宗介的小男孩救了她,给她取名为波妞，并决心要保护她，波妞非常喜欢宗介，最后为他变成了人类，他们幸福的生活在一起。这个大海的故事美不美？生活在大海边的孩子，他们的故事也是丰富多彩的，让我们一起听一听他们大海的童话。（出示课题<<
大海的童话>>）
三、新课
1、初次聆听
师：请大家边听边观察，歌曲中描述了大海的什么呢？
生：黄鱼、对虾、彩贝、渔船....
2、按节奏读歌词
师：你们观察的真仔细！渔船归来，帆落下，阿爸满载而归，带回了黄鱼、对虾、彩贝，还有全家人的幸福！这么美的歌词让我们一起来按节奏读一读吧！
（打4\4拍稳定拍”）
3、教师范唱
师：你们读的真好，老师情不自禁想为大家演唱一遍，请同学们听听歌曲的速度和情绪是怎样的？
生：中速 优美抒情的
4、学唱旋律
师：下面让我们来学唱这优美的旋律。
①教唱旋律
提醒：一二句旋律、装饰音
②分句跟唱
③齐唱旋律
提示：尾音拖够时值
5、教唱歌曲：
师：同学们的音乐素养很高，唱的非常准确，相信你们能跟着琴分句跟唱了，我们来试试吧！
①第一段
分句跟唱
提示“左左”轻唱、装饰音
有力和抒情对比
有力地唱法：轻巧、有弹性的
完整唱
师：阿爸载回了大海的童话，全家人都在岸边翘首盼望着，渔船越来越近了，见到阿爸的心情是怎样的？（生：高兴），让我们用歌声来表达他们此刻的心情吧！请大家一起演唱第一段。
②第二段直接唱
师：老师从你们的歌声中感受到了幸福！对渔家人民来说，大海的童话是勇敢的童话，是智慧的童话，瞧！搭起了桅杆，怀着对幸福的憧憬，他们又要扬帆起航了，让我们用坚定的声音来唱第二段，注意