文档介绍：嵩县闫庄镇2018-2019学年第二学期
太山庙小学 学校 五 年级 数学 学科教案
课 题
分数加减混合运算练习
总 2 第 2 课时
授课时间
5月
教学目标
1、使学生进一步掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确熟练地进行分数加减的混合运算。
2、使学生提高分数加减计算的技能，通过计算、比较发现一些计算规律，发展观察、比较和归纳等思维能力，进一步发展数感。进一步培养分析和解决简单的分数加、减法实际问题的能力。
3、培养学生对数学的好奇心以及认真计算的习惯。
教学重点
熟练掌握分数加、减法的计算方法。
教学难点
熟练掌握分数连加、连减和加减混合的计算方法。
课 型
新授
课时数
共 课时，本节是第 课时
教
学
过
程
一、引入课题，明确内容
谈话：我们已经学会了异分母分数加、减法的计算，今天这节课重点练习异分母分数加、减法。（板书课题）通过练习，要进一步理解异分母分数计算的方法，能正确计算，提高计算能力。同时还要通过计算发现一些规律，并且能应用计算解决一些简单的实际问题。
二、计算练习，发展技能
1、说出每组数中分母的最小公倍数。
4/9 和 1/6 5/6 和 1/8 5/9 和1/3 2/3 和2/5
让学生直接说出每组分母的最小公倍数，并说说方法。
2、计算每组分数加减的得数。
1/9+1/6 5/6+1/8 5/9+1/3 2/3+2/5
4/9-1/6 5/6-1/8 5/9-1/3 2/3-2/5
呈现把每组分数组成的加、减法算式，要求学生按组计算。（指名四人板演）
检查每组分数的加、减计算，前两组说说怎样算的，后两组说说公分母各是多少。
提问 ：异分母分数加、减法是怎样算的？（板书：先通分，再计算）
3、做练习十八第8题。
（1）出示第8题，要求学生按题组计算得数。
交流得数，教师板书呈现。
（2）口算下面各题。
学生活动设计：
课堂补充记录：
1/2+1/7 1/3+1/8 1/5+1/3 1/9+1/4
1/5-1/6 1/3-1/7 1/5-